艺术潜能

艺术要学什么

很多家长都认为,让孩子学习歌唱、舞蹈、绘画、乐器等技能就是学习艺术,这几个方向的兴趣班因此也在幼儿园以及商业街上遍地开花.虽然上兴趣班是一个培养艺术的便捷的方法,但是父母在决定执行培养艺术宝宝的计划之前,要先把以下问题弄清楚.

1、 你信任自己的宝宝吗?

进行艺术培养,父母首先要善于理解自己的宝宝,从宝宝的角度出发,看看他们的世界.相信宝宝具有与众不同的能力,从不表现出对宝宝的怀疑,就是父母挖掘宝宝艺术潜力的最关键的一点.

2、 宝宝的兴趣是什么?

宝宝的特点就是三分钟热度.因此不要把他的贪新厌旧视为兴趣.一开始可以让宝宝多接触不同的玩具乐器,多带他观看小朋友演出,多听歌,多参加手工劳动,多玩,不要着急报名上兴趣班.在玩的过程中,如果发现宝宝长期对某些事物表现出兴趣,就可以创造机会让他多接触这个事物,等确定他确实有兴趣后,再进行定向培养.

3、 艺术培养究竟要学什么?

许多父母往往追求宝宝艺术成果的体现,如会弹几首曲子,会画几幅画等;有的甚至过早追求过级考证,盲目地把成人社会所追求的物质结果当作学习艺术的目的.然而,这样的做法唯一的结果就是让兴趣为现实所扼杀,让天才变成庸才.

4、 宝宝实在不感兴趣怎么办?

有相当一部分宝宝对上兴趣班学习音乐、美术、舞蹈等都只有三分钟热度,很快就失去兴趣,学习上也没有太大的进步.如果家长已经很清楚宝宝“确实不是这块料”,那么放弃对他的所有要求,让他随心所欲涂鸦、吼叫、活蹦乱跳也是一种无可厚非的选择.几乎所有的孩子都需要唱歌跳舞和画画,他们只是不希望有人限制他们如何玩.

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如何培养宝宝的艺术感

1、留下最棒的.

与其让你的孩子保留他创作的每一件作品,不如与他好好谈谈,建立一个基本的保留作品的规则,让他每隔一段时间选择1—2件他最喜欢的作品保留下来.到了年底,他所保留的“最佳”作品不会超过5件.

2、拍照留念.

整理和收藏一件件作品是一件繁琐的事情,与其让它们占用你太多的空间,倒不如拍下它们,并且把这些照片统一收藏在剪贴簿中,给每张照片加些注解和纪录.这样,即使有些作品由于空间的因素丢失或被抛弃,你也仍将拥有另一份美好的回忆!

3、儿童文件存贮盒.

办公室提供存贮的设备中往往有一个放文件的架子,你可以很方便地将文件夹存放其中,便于拿取文件.你也可以帮助你的孩子建立一个他自己的存贮系统.可以在一个文件夹存放2岁的作品,另一个存放3岁的,等等.现在,所有的作品都将被很好的、有序地保存,你的孩子甚至还能学到整理的技巧.

4、归于一处.

对于那些不是画在地上、墙上的作品,最好的容器就是一个很大的、有盖子的塑料容器.同样的,这当然也要经过选择——如果你要保留未来15年内孩子带回家的每一件作品,那么你的房子将泛滥成灾.

5、好作品,挂起来.

为孩子的作品专门准备一块告示板,这样他就可以在自己的卧室里展示他心爱的作品了.

6、整齐有序的“工具箱”.

如果你的孩子在家里做了很多的艺术作品,那么他可能拥有许多蜡笔、记号笔或其他的艺术创作材料,而这些工具就需要一个统一存放的地方.将它们都放在一个便携的盒子里,盒子要轻巧,可以使孩子随心所欲地把它从一个房间带到另一个房间.除此之外,在把这些材料放入盒子之前,最好将它们归归类,并整理到不同的有拉链封口的袋子中.这不仅使得每件工具都整齐有序,更重要的是让它们在被需要的时候可以很容易找到.

7、最好的礼物.

有没有发现?其实孩子的艺术作品是给亲朋好友的最好礼物.与其为了你的孩子给你的家庭成员买礼物,不如鼓励他们把自己的作品作为一份特别的礼物送给那些特别的人,这对他来说将是最棒的认可和鼓励.

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培养宝宝艺术潜能要注意什么

一、不要把发展艺术潜能同化为技能技巧的训练

大多数父母希望自己的宝宝有某项艺术才能,或至少有点艺术气质,所以必须给予宝宝艺术方面的刺激,让宝宝的艺术潜能表露出来.这是对儿童潜能不信任的一种表现.著名思想家弗洛姆曾说,“……诸如艺术天才等这类更特殊的潜能,它们是种子,如果给予适当的发展条件,这些种子就会生长、并有所展现;但如果缺乏条件,它们就会夭折.这些条件中,最重要的一个条件是,对宝宝生活有重大意义的人要信任宝宝的这些潜能.”因此,父母切莫追求单纯的技能刺激,盲目地相信运用某种开发教材或某类教具,就能使宝宝的艺术潜能得以发展.与其信任某些毫无根据的发展方案,倒不如信任自己的宝宝具有在一定环境下必将表露的艺术潜能.

二、切莫把宝宝的艺术潜能简单定位

即使宝宝表现出扭扭唱唱或涂涂画画,也不能简单地推断说宝宝的艺术兴趣点就在画画或唱歌上.在宝宝的早期发展中,兴趣点有可能是多方面的,因为“儿童的艺术是儿童把握世界的一种方式”,是儿童认识世界、表达自我的一种形式.

因此,过早地、简单地把宝宝的艺术表现定位在某个方面,往往会造成宝宝片面发展,对大多数宝宝来说,强烈的某方面的艺术倾向并不很明显.

大多数宝宝在早期的艺术表现是多方面的,在发展的不同阶段可能会表现出不同的艺术兴趣,这也正是有的父母常常抱怨自己的宝宝一会喜欢画画,一会又喜欢弹琴的缘故.父母要仔细观察宝宝的艺术兴趣点,找出他的艺术敏感点,然后创设相应的环境,为宝宝艺术发展的潜在可能向现实转化提供条件.

三、宝宝艺术潜能的发展重在艺术的审美体验

有的父母往往追求宝宝艺术成果的体现,如会弹几首曲子,会画几幅画等;有的甚至过早追求过级考证.这些不仅不利于宝宝艺术潜能的发展,而且使宝宝失去了对艺术的兴趣.

发展儿童的艺术潜能,关键在于培养宝宝对审美要素的感受力.可以有意识地创设环境,或带宝宝到大自然中感受现实生活中的色彩、线条、平衡、对称、节奏、韵律等美的要素.试想,如果没有生动的、活的审美源泉,何以激发宝宝内在的艺术潜能呢?

父母要审慎对待宝宝的艺术潜能,对宝宝艺术潜能的发展切莫盲目跟风,以免宝宝的艺术幼芽在尚未绽放之前就已经枯萎.

选择兴趣班要尊重孩子

一般来说,宝宝的性格特征和学习风格在他6个月大的时候开始显露,到了3、4岁的时会愈发明显.给孩子选择兴趣班的目的在于对某项艺术或者技能的兴趣培养,同时也可以促进孩子与同伴之间人际关系的培养.作为父母,我们不妨可以先问问孩子想学什么?尊重孩子的兴趣、爱好,结合自己的判断来给孩子选择科目.如果你是一个有眼光的妈妈,就要让宝宝按照他固有的个性来发展自己,这样不仅他享受着他的快乐,最重要的是:小宝宝也能做出一些成绩来,这对于做妈妈的你,不是最快乐的事情吗?

一、安静解谜团宝宝

最爱的游戏:拼图、积木、走迷宫……

在他眼里,世界上没有两片完全相同的叶子理论得到了最好的证实.他喜欢比较,并能够耐心地发现他们的不同,比如妈妈包的饺子就是和奶奶的不一样.所以像拼图版这样的游戏能够让他快乐地摆弄上几个小时.

相面兴趣班:奥数、科学实验课、围棋……

这样的宝宝有着耐心的个性和细致的观察力,并且有着强烈的逻辑思维的能力.认为万事都有着“因为”,才能够有“所以”,这使得他们总是不经意地去探索和找寻事物之间的联系,并且以最终获得完美的解释和解决为快乐的源泉.对于这样的宝宝,可能是我们未来的科学家呢,你不妨鼓励他严谨、较真的个性,尽可能给他合情合理的答案.

二、爱选美服饰宝宝

最爱的游戏:收集彩色糖纸、最爱形象各异的玩偶、橡皮泥……

他喜欢收集漂亮糖纸和布娃娃,小小年纪就常常对服饰又挑又选,不好看的还不穿呢,可谓小小时尚达人.这种宝宝能从一样的小朋友们的毛巾中毫不费力地选出属于他自己的那条——千万别怀疑,毛巾是她喜欢的粉色,边角有他让妈妈绣上去的他的名字.

相面兴趣班:绘画、雕塑、儿童模特队

这样的宝宝非常有意思,如果只是听老师念儿歌,他多半不知所云,这就像收音机接收不清一样,收音机没有问题,电台也没有问题,是频道没有对准.如果你要给他配上鲜艳的图片或着绚烂视频.强烈的视觉刺激总是能够让他立刻进入状态.所以彩色的世界对于他来说非常的重要,在形象化的世界里,他会感到舒心又开心.

三、喜欢学说话宝宝

最爱的游戏:表演唱、读书、听收音机……

这样的宝宝对于富有旋律的音乐会特别地有反应:比如啊、啊地叫起来,挥动小手,扭动身体等.他可能是个小小歌唱家,常常照着镜子不停地唱歌、跳舞,能够模仿小鸡小鸭叫.比如突然听到电视传来一段音乐,立刻跟着唱起来:“宝宝金水——”.他开口讲话比较早,喜欢学说话,对于来自爸爸、妈妈、奶奶、舅妈的抑扬顿挫的不同的声音能区别得很清楚.

相面兴趣班:声乐、钢琴、故事班、相声……

这样宝宝的思维模式是声音带动思维,他喜欢利用声音,在传统教学模式中,大部分是老师通过口授进行教学,这对于听觉学习型宝宝是最有利和得益的.在唱歌、朗读这样的活动中,这样的孩子往往能够表现得游刃有余.但是对于是否有音乐天分这件事,还要看孩子的先天条件,比如是否有夜莺般的嗓音也是妈妈要考虑的.

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