语言能力训练
(1)和宝宝讲话、逗乐能促进宝宝声音的发育
父母张大嘴说话,向宝宝伸舌头,让舌头在口内上下活动,咂舌,使口唇混合发出声音;你会看到宝宝会用口来模仿大人的动作。宝宝出生不久,身体各部位的活动还不能自主,唯有口唇最灵敏,除了吸吮之外还有能力回应大人的口唇游戏。父母在照料宝宝时要不停地讲话;当宝宝哭时父母学着宝宝的哭声叫几下,此时宝宝会停下来听,然后用同样的口形再发出声音以识别是自己叫还是别人叫,这是诱导出来的主动发音,可为以后发音打基础。
逗笑是双方的快乐时光。大人抱着宝宝,抓挠他的身体,摸摸小脸蛋,经过若干天的逗乐,宝宝将学会在大人逗笑时出现快乐的笑容。
这与睡眠时不自觉地微笑不同,这是用笑来回答大人的逗乐,是有人逗才笑的。父母记录这个时刻,因为越早学会逗笑就越聪明。美国儿童发育专家伊林沃恩曾观察到一例出生在第3天学会逗笑的孩子6岁时智商为180.
(2)回声引导发音
在宝宝哭泣时,父母发出与宝宝哭声相同的声音。这时宝宝会试着再发声,几次回声对答,宝宝喜欢上这种游戏似的叫声,渐渐地宝宝学会了叫而不哭。这时父母可以把口张大一点,用“啊”来代替哭声诱导宝宝对答,宝宝发出的第一个元音就开始出现。这是宝贵的时刻,值得记录。如果宝宝无意中出现另一个元音,无论是“噢”或“咿”都应以肯定、赞扬的语气用回声给以巩固强化,并且应当记录。