幼儿性教育存在的六大误区

1、我的孩子还小,还在看动画片呢,还不懂“这个”.

专家剖析：孩子小,正是进行性教育的时候,这时家长给孩子提供正确的性知识,可以避免孩子盲目寻找负面的性信息,即使看到负面的性信息,使孩子也能正确对待.

等孩子“懂这个”时,家长就只能“亡羊补牢”了.

2、我的孩子对性不感兴趣.

专家剖析：进入青春期的孩子,性生理必然要发展,性心理必然要出现.孩子在家长面前表现得对性不感兴趣,是双方沟通不良的表现.即家长对性的态度使孩子认为在这个问题上和父母没有共同语言.

3、我觉得我的孩子能自然地走过来,因为我们自己也是这样走过来的.

专家剖析：这是家长普遍存在的侥幸心理,实际是对性教育的逃避.只有对孩子进行性教育,才知道孩子有没有问题.

很多家长判断有没有问题的标准是学习成绩,却忽略了孩子的心理成长.

4、我的孩子生活环境很单纯,没必要让他(她)知道这些.

专家剖析：在信息如此开放的时代,让孩子绝对不接触性信息只是家长的一厢情愿,家长应该主动提供正确的引导.

5、学校有性教育课程,家长不便和孩子谈性.

专家剖析：最好的性教育是机会教育,在孩子出现与性有关的困惑时进行最好,而这样的机会往往发生在家里,要靠家长的细心观察.把性教育推给学校,是家长在推卸责任.

6、让孩子了解性的细节,可能诱发孩子模仿.

专家剖析：恰恰是行为和细节揭开了蒙在性上的神秘的面纱,淡化了孩子对性的好奇,避免了孩子的盲目尝试.