幼儿出现入园焦虑怎么办

新学期伊始,3-6岁的幼儿们在家长的护送下进入幼儿园学习.多数幼儿都能够喜气洋洋、欢天喜地地入园,认识新老师,结识新朋友,开始走上学习的征程.但是,也有一部分幼儿对亲人的依恋感特强,不习惯离开亲人,进入一个陌生的环境中生活、学习.他们不愿意亲人离开幼儿园,否则就要撒娇、哭喊、吵闹,对幼儿园的新环境不太适应,对幼儿教师陌生,对小朋友不能接纳、不信任,没有安全感.一旦他们没有看见亲人,就会感到焦虑、不安.说明他们产生了入园焦虑.

入园焦虑是幼儿的一种正常的心理活动.由于幼儿长期与亲人生活在一起,对亲人产生了一种极度的依恋情感,表现为时时看见亲人在身边,与他们保持亲密的身体接触,这样他们才会觉得自己是被关爱的,而且是唯一的受宠者,感到安心、安全.幼儿初次入园,面临陌生的环境,陌生的老师,陌生的小朋友,心理忐忑不安；如果家长离开,他会感到自己被抛弃了；同时,幼儿教师要照顾许多的小朋友,不可能只关注唯一的人,于是幼儿会产生一种失落感、不安全感与焦虑感.幼儿出现了入园焦虑怎么办呢？

一、家长陪同幼儿入园学习

既然幼儿离不开家长,要求时时刻刻看到家长,家长不妨陪同幼儿入园学习,缓解他（她）的心理压力,使幼儿安定下来,慢慢地适应幼儿园的环境.

二、鼓励幼儿参与同伴游戏

当幼儿随家长留在幼儿园之后,应积极鼓励幼儿参与同伴游戏,并且表扬同伴的积极表现,让孩子模仿学习.家长还可以适当地发发感慨：“幼儿园里真好,环境优美,老师亲切,同伴可爱,玩具丰富,比家里好玩多了！”让幼儿意识到幼儿园的好处,逐渐喜欢幼儿园.

三、奖励幼儿入园积极表现

回家后不要批评幼儿的入园焦虑,而是提醒幼儿讲述在幼儿园里发生的令他（她）开心的事情,对于他（她）的积极表现要浓墨重彩地表扬,并且给予他（她）期待的奖励.从而让孩子产生对幼儿园的美好印象,并且记忆深刻. 幼儿出现入园焦虑并不可怕,说明幼儿对爸爸妈妈很依恋,对幼儿园很陌生.关键是引导幼儿熟悉并喜欢幼儿园,对幼儿教师也产生依恋就好了.