德国幼儿早期教育家威特说："对孩子的教育开始得那么早也不会过头".正确的早期教育建立对智力发展关键期认识上.那么,什么是智力发展的关键期？
关键期,顾名思意,是指对人智力发展至关重要的时期,在这个时候,如果给予适当的环境刺激,某些能力能够得以正常发展,一旦错过,则不易补救.
大脑的发育和智力发展的速度相一致,3岁以前大脑发展最快,以后逐渐减慢,5岁以前即完成整个人脑发育的80%,到7岁时大脑的结构和功能基本接近成人,故7岁以前是智力发展的关键期,而以3岁以前更为关键.儿童在学习各种能力时都有关键期,在关键期学习起来较容易,效果也显著.
科学家还发现,那些在婴儿期被遗弃或被野兽哺育的儿童,被发现后,即使给予适宜的生活环境和教育,他们的智力仍停留在很低的水平上.又如1920年在印度发现的"狼孩"卡玛拉,由于将她带回人类社会时已经7、8岁,错过了学习语言的最佳年龄,所以直到她16、17岁死去时,也没能真正学会讲话.象这样的例子还有不少,这些材料证明,在某一特定年龄阶段,儿童的某种能力发展最为迅速,这种特定的年龄阶段,也就是我们所说的关键期.
出生后4～5个月是婴儿辨别生人和熟人的关键期.
2～3岁是口头语言发展的关键期,在正常语言环境中,这时儿童学习口语最快、最巩固,容易获得口头言语的能力.如果儿童在这个时期完全脱离人类的语言环境,其后很难再学会说话,狼孩的情况就是这样.
4～5岁是儿童学习书面言语的最佳期.
儿童掌握词汇能力在5～6岁时发展最快.
儿童掌握数字概念的最佳年龄是5岁至5岁半.
初生到4岁是儿童视觉发展的关键期,4岁是儿童对图像视觉辨认的最佳期.有斜视的婴儿,在3岁以前矫正了斜视,其立体感就能恢复,如果错过这个时机,就会成为永久性的立体盲.
耳聋儿童如果在1岁前被发现而给他使用助听器,就能正常地学会语言发音.总之7岁以前是人生最重要的一个时期,其习惯、知识、技能、言语、思想、情绪等都在此期打下基础,它是决定将来人格、体格的重要因素.
研究表明：通过不断地刺激大脑,可以使大脑飞速发展.父母在平时的生活中可用以下四种方式循序渐进地刺激宝宝大脑.
低度刺激：让宝宝观赏花草、听音乐等,有利于开启宝宝的心智.
中度刺激：观看电视大赛、智力比赛等,可培养宝宝观察、欣赏、鉴别及语言表达能力.
高度刺激：插花、下棋、饲养小动物等,可以磨砺宝宝的耐心和鼓励开动脑筋.
更高度刺激：吟诗、作画、木刻、石雕、泥塑、演奏乐器、练武术、踢足球、搞小发明及航模等,可培养宝宝的求知欲、应急能力和创造精神.
一 视觉发展关键期
从出生到4岁时宝宝视觉发展的关键期,这个时期宝宝对物体颜色和形状非常感兴趣,是宝宝感性认识世界的开始.
训练方法：
1、在宝宝周围放置一些五颜六色的玩具,并时常移动玩具刺激宝宝的视觉
2、带宝宝到户外欣赏大自然的花草树木,以扩大他的视野.
3、在墙上贴上一些话,指给他看,并告诉宝宝画的内容和名称.
二 听觉发展关键期
宝宝出生1周后,就能辨别给他喂奶的妈妈的声音.4周就具有对不同发音的辨别力.对声音的敏感,是语言发展的准备,是语言发生的基础.
训练方法：
1、经常带宝宝到户外聆听周围环境中的各种声音,如狗叫声、喇叭声、门铃声等,并向宝宝一一解释.
2、模仿动物的叫声,鼓励宝宝模仿.
3、利用游戏的机会,让宝宝辨别从不同方向传来的声音.
三 动作发展关键期
动脚Y,拍手,爬行……这些动作发展的关键期在2岁以前.只要有合适的条件和合理的外界刺激,宝宝的动作就能很顺利的发展.
训练方法：
1、满月起,用手推着宝宝的脚丫,训练他爬行.
2、宝宝3个月时,在他小床的上空悬挂一些玩具,使宝宝双手能够抓到,锻炼他的手眼协调功能.
3、在宝宝6—7个月时多创造爬的机会,如让宝宝俯卧着,放一两件玩具在他前方,吸引他向前爬,尝试着去抓取玩具,以促进他动作的发育.
四 口语发展关键期
1岁开始,宝宝在声音发展的积累和长期注意大人说话的声音、嘴形后,开始模仿大人的声音和动作.3岁前是儿童口语发展的关键期.
训练方法：
1、引导宝宝注意大人说话的声音、嘴形,开始模仿大人的声音和动作.这时主要是训练宝宝的发音,尽可能使他发音准确,对一些含糊不清的语言要耐心纠正.
2、引导宝宝把语音与具体的事物、具体的人联系起来,经过反复训练,宝宝就能初步了解语言的含义.如宝宝在说"爸爸"、"妈妈"时,就会把头转向爸爸妈妈.
3、利用生活中遇到的各种事物向宝宝提问,如散步时问树叶是什么颜色,并要求宝宝回答,提高他的语言表达能力.
五 书写发展关键期
4岁到5岁是宝宝学习书面言语的关键期,到了5岁开始时宝宝掌握词汇能力的关键期.家长可以让宝宝在此关键期前对文字有个感性认识,促进宝宝在书写发展关键期时能得心应手.
1、通过游戏、实物、儿歌、识字卡等教宝宝说话,背诵简单的儿歌及复述简单的故事,培养宝宝辨音能力,丰富宝宝的词汇.
2、设计很多有趣的游戏,如填字比赛、汉字接龙、制作字卡、踩字过河等,让宝宝在游戏中学习汉字.
3、向宝宝解释汉字的字形和结构,引导宝宝精确地感知和辨认每一个字.通过各种练习,让宝宝加深对汉字音、形、意之间联系的了解,让宝宝牢固地掌握汉字.
六 计数能力发展关键期
3岁是计数能力发展的关键年龄,掌握数字概念的最佳年龄是5岁至5岁半.但是家长一般可以让宝宝先听数跟学数数,增加宝宝对数的兴趣.
训练方法：
1、利用日常生活的各种机会,经常数数给宝宝听,如给宝宝糖果时、上下楼梯时.
2、借助不同的物品,如手指、积木等,和宝宝一起数数,增加宝宝对数字的感性认识.
七 音乐能力发展关键期
3到5岁时宝宝音乐能力发展的关键年龄.家长可以根据宝宝的兴趣,选择适当的乐器让宝宝练习.
训练方法：
1选择适合宝宝的歌曲、世界名曲、童话故事音乐等,与宝宝一起欣赏,同时进行讲解,或向宝宝提出问题,激发他的想象.
2选择适合宝宝年龄特点的歌曲,教宝宝唱.
3利用生动的形象,教宝宝认识数字符号,如"1像筷子,2像鸭子,3像耳朵"等.
每一位父母都希望自己的宝宝,为了孩子将来能聪明过人,从宝宝出生我们就要做好充分准备,因为其实孩子出生后,家长可控的、后天提高宝宝智力的手段也有很多.爸爸妈妈们如何科学的把握这些呢？
1、喂养的孩子智商高
英国剑桥大学营养专家对300名7-8岁的儿童做了智商测验,发现吃母乳长大的儿童智商比吃乳品的孩子多10分.奥秘在于：母乳中含有多种可促进儿童大脑发育的活性物质,特别是一种叫做牛磺酸的特殊氨基酸.与牛奶相比较,母乳中牛磺酸的含量高出10倍多.因此我们一贯倡导,母乳才是宝宝最健康最安全的食物.
2、不可忽略的早餐
据英国研究人员测定,不吃早餐的儿童,营养成分的获得要比吃早餐的儿童低10％-15％.不吃早餐,智力怎能不遭受损失？
早餐对于孩子的健康成长具有十分重要的作用.吃早餐不仅有助于孩子恢复体力,吃好早餐还有利于提高孩子的学习、认知能力.因此为了孩子的健康,父母应告别三种不科学的儿童早餐模式.
随意型：食物大多是前一天的剩饭,有什么吃什么,数量和营养都不能保证需要.
唯蛋白质型：只有一杯牛奶或一个煎鸡蛋,很少甚至完全没有糖类.吃这类早餐的孩子整个上午血糖都处于相对稳定的低水平,难以进行快速思维,记忆力也较差.
唯碳化合物型：只吃馒头、稀饭,缺少蛋白质.这类儿童刚开始血糖水平较高,思维活跃,精力充沛,但血糖水平下降迅速,会造成思维和记忆能力的持续下降.
早餐应包括谷类、蔬菜、水果、肉类和奶类,不要用含乳饮料来代替牛奶；经常变换早餐的花样,干稀结合,荤素搭配,粗细结合；不能图方便天天给孩子吃油条、麻团等油炸食品.
3、睡眠也是个重要因素
法国科学家发现：孩子的学习成绩与睡眠时间长短关系密切.凡睡眠少于8小时者,61％的人功课较差,勉强达到平均分数线者仅占39％,无一人名列前茅；而每晚睡眠10小时者,76％中等,11％成绩优良,只有13％功课较差.
固定的就寝时间和睡前的常规活动能够帮助孩子了解自己下面应该期待的步骤.如果就寝时间、地点或就寝程序总是变来变去,他们就会变得焦虑、困惑,会认为这里面有讨价还价的余地.虽然有的孩子比另外一些孩子对于规律性的依赖更强一点,就寝程序是可以让所有孩子都受益非浅的.
4、运动能帮助提高智力
美国一位研究人员发现,凡坚持每天有固定时间活动的孩子,其学习能力明显优于那些疏于运动的孩子.
运动的好外在于促进神经、肌肉以及骨骼的生长,对自我身体形象的建立,及对外在环境的认识均有所助益.婴儿的动作如果发展得好,可以保护自己不会东一下跌倒,西一下撞倒,还可以控制环境、超越障碍,避免许多潜在的危险,像是跨过水沟、越过高地等等.
幼儿从事运动不一定要在户外进行,也未必得借助其他道具器材,在平日居家生活当中,一些不经意的随手动作就是最简便的运动动作,父母不妨一起参与,使其成为最佳的亲子休闲方式！
5、给孩子多吃“补脑食品”
大脑细胞在代谢过程中需要大量的蛋白质来更新,注意膳食中蛋白质的质和量,就能提高脑细胞的活力.营养学家提倡：理想的动、植物蛋白质比例为1：2.在动物蛋白质中应多食海鱼、海虾类,在植物蛋白中应选食大豆类.卵磷脂是构成神经细胞和脑代谢的重要物质,对增强大脑记忆力大有好处,父母应让孩子适量摄入动物脑、骨髓、蛋黄、大豆等.
科学家在研究微量元素与智力的关系时发现,成绩好的学生体内血锌含量明显高于学习较差的学生.富含锌的饮食包括：海产品、动物肝脏、瘦肉、坚果,父母应适当给孩子多补充.
6、常和父亲相处的女孩智商高
这是父亲对孩子特殊的教养方式和父亲的人格力量影响决定的.在与孩子玩的过程中,父亲往往比母亲更具创造性,而且动态性更强.社会学家发现,和父亲联系紧密的女孩,自信心、独立性、社交能力都很强,而且父亲在人际交往中的坦诚、粗犷、对新事物的探索精神和向往实现自我价值等优良品质,对女孩能起到潜移默化的影响.
