现代早期教养，baby聪明一生

意大利儿童教育学家蒙台梭利：儿童头三岁的发展可看作人的一生。

越来越多的教育家认为，孩子在三岁前的教育甚至已经决定了他的一切。从脑量来看，新生儿的脑量约为成人的三分之一，三四岁时可达到成人的三分之二。这个时期是孩子脑发育最快的时期，同时说明婴幼儿具备了接受早期教育的生理基础。

在这个时期，如果家长适时合理地给予孩子教育和训练，就能促进孩子大脑的健康发育，也能为孩子智力发展奠定良好的基础，同时能加速提高孩子的智力水平。反之，这个时期缺乏科学适时的教育，或进行不良的教育，即使孩子具有很好的条件，也有损其大脑的健康发育，甚至造成难以弥补的损失。现在许多家长已经意识到早期教育对孩子一生的重要性，但苦于缺乏先进的育儿观念和科学的育儿知识。

对0－3岁孩子而言，会玩乐就是会学习———送给孩子的最佳礼物：小伙伴

父母往往会给孩子买许多价格不菲的礼物与玩具，可是孩子往往玩一段时间就不感兴趣了。什么礼物是孩子常玩常新，永远不会玩腻的呢？那就是：小伙伴。孩子只有与小伙伴在一起才可能充分、放松、忘我地玩乐，并享受到充分的快乐；充分的玩乐会使孩子聪明和自信，因为运动机能的发展能促进智力的发展。玩是快乐的锻炼，能消耗孩子过剩的精力，所以充分的玩乐能使孩子更健康。而孩子和小伙伴玩时，可以相互轻松地表达自己的想法，提高语言表达能力，可以学会谦让、等待、帮助，具有合作精神。对0－3岁孩子而言，会玩乐就是会学习。

100次赞扬孩子1分钟比1次赞扬孩子100分钟的效果要好得多———每天聪明一点点

爸爸妈妈必须明白：100次赞扬孩子一分钟比一次赞扬孩子100分钟的效果要好得多。因此，爸爸妈妈应该留意孩子每天的进步，包括孩子生活的方方面面，吃饭的多少、睡眠的长短、语言的进展、活动的状况等等，对点点滴滴的进步予以及时具体充分的肯定。让孩子每天聪明一点点。

现代早期教养，能使孩子聪明一生。如今，这一概念已为大多数年轻家长所接受，也希望能找到具有现代意识的专为0－3岁的孩子提供早期教养的机构。日前，坐落在沁雅花园的新成立的国际早期教养中心也许能成为新一代现代早期教育的模型。

在国际早期教养中心，“教”“养”人员是统一的，孩子称老师为“爸爸老师”或“妈妈老师”。每一组老师最常见的专业交叉是：一位医学专业、一位学前教育专业、还有一位语言或艺术、计算机等专业。还有，他们必须已经为人父母。孩子能够共亨多种专业知识交叉后倍增的智慧、多元的思维方式和个性特点。

你在教孩子走路的过程中同时也可以教会孩子不怕失败———谁是妈妈爸爸谁就是老师

在0－3岁，教育是寓于养育中的，我们无法分清尿尿和吃饭是养育问题还是教育问题。在教育中，妈妈爸爸和老师的角色应是一体的。爸爸妈妈在平时对孩子的养育过程中，就承担着教育者的责任。也许在教孩子走路的过程中就教会了孩子不怕失败，重新站起；在教孩子与别人打招呼的过程中就教会了孩子讲礼貌，教会了孩子怎样与人交际。因此，爸爸妈妈必须时刻记住：自己就是孩子最好的老师，也是最重要的老师。

提倡日课、完整饮食、轮换体育，还有泥土、汗水和阳光———看一看日本的早期教育

提倡日课：在早晨的最佳时段，用20－30分钟进行知识性的游戏。把简单的事物节奏化，每天都反复进行，于是就好似抓住了生活的节奏，大脑也得到活化，并且养成了集中注意力的习惯。

完整饮食：在幼儿园的饮食中，即使只吃一顿午饭，也要考虑如何摆脱孩子的嗜好，提供有营养的接近自然的食物。健康的身体来自幼儿园就开始取得的营养平衡的食物。

轮换体育：孩子们到齐后，全体有秩序地进行走平衡台、跳箱、跳绳、垫上运动、球类游戏等，也称为“节奏体育”。从年少到年长都要热爱体育活动，培养起运动的感觉。

泥土、汗水、阳光：生物的生长离不开自然的作用。同样，无视儿童的成长和自然的关系是不对的。幼儿园应该让儿童去享受阳光、玩得浑身是泥，呼吸新鲜空气以及迎着风做游戏。这也是激发儿童对于生活的热爱之情。