孩子不听话的原因有很多,主要有：
一、运动能力的发展
宝宝的身体活动能力逐渐成熟,异常渴望扩大自己的独立活动空间,因此不断地去独立尝 试做新的事情.这时,很多妈妈对宝宝的行为会加以阻拦和限制,使宝宝产生不满情绪,自然 就跟妈妈对着干了,所以“不听话”.
二、自我意识发展
宝宝两岁以后,自我意识开始发展,活动的自主性和积极性有所提高,加上他开始意识到 了“我”的力量,因而什么事都想参与,但这种表现往往与你的规范相抵触.如果你把自己的 意愿强加到他身上,他就会反抗,进而产生挫折感,时间一长就变得越来越“不听话”.
三、好奇心得不到满足
宝宝好奇心强,对什么都要摸摸碰碰.如果你不理解这种好奇的探索心理,认为宝宝是在 胡闹、调皮而限制他的行动,甚至训斥、打骂他,很容易引起宝宝不满,“不听话”就由此而 生了.
一、有的孩子好像很任性,想做的事必须做完否则就不行,做完之后才能按照父母要求去做别的事.例如：不看完动画片不吃饭.
二、有的孩子要求父母一起做游戏、聊天、陪他玩,还要兴趣盎然.否则,你不满足他,说不定就会出现家长不希望出现的“小动作”.
三、有的孩子你说什么他似乎总是常有理,不能完全按照父母的要求去做,或者心不甘、情不愿的去做.
四、有的孩子似乎按照父母的要求去做,看似听话,但却心猿意马,不能按时、按量完成父母的要求.
五、有的孩子似乎记性不好,丢三落四,告诉他怎么做,他可能一扭头就又忘了,总得让父母不断提醒.
以上几种情况出现时,每个家长或多或少的都会遇到,那么,孩子真的“不听话”吗？分析一下孩子“不听话”的几种思维、心理活动现象及原因.
1 立规则
有时候孩子不听话,不愿与家长配合,是因为他不了解或忘记了行为 的规则.再一次的 提醒孩子,可以让孩子体会和了解,但要注意表情和声调,不要用喊叫的方式,要用坚定、温 和的声调来对孩子说明或提出要求.这时我们家长要切记,在人多的地方讲话要小声点,这样 既不会妨碍别人,也容易让孩子接受.如上街购物时, 我们可以对孩子说：“我们今天上街是 要给奶奶买礼物,其他东西一律不买”.家长在向孩子解释规则时,应该避免预先就认定孩子 不听话.例如, “你要我说几百次,才会听话”.这会让孩子更加的任性和固执.
2 作榜样
年龄小的孩子虽然知道指令和规则,却很难决定该怎样做.当他不行动或不接受指令时, 我们又以为孩子不听话.因此,在让孩子了解行动规则的同时,还要指点他（她）怎么做.例 如,书如何摆、玩具怎么收、坐要怎么坐、话要怎么说等等.
3 严肃谈话
当孩子不听话时,成人用“责骂”或“处罚”来处理,常常很容易把主观的气愤、激动、 疲倦、厌烦的情绪渗入行为的处理中,致使孩子的身体感到痛苦不适（体罚）,心理产生恐惧 ,意志遭到压制,因此很难接受家长长篇大论的说教,反省自己不良的行为,更难以纠正孩子 的不当行为了.
此时,如果我们家长与孩子进行“严肃的谈话”,就会让孩子心领神会.例如,先暂时停 止他（她）的动作或行为,请他（她）到一个角落,好好的跟他（她）谈,可能会比大声责骂 和处罚,更能启发孩子的良知,思考自己的不当行为.
4 耐心纠正
我们常常发现孩子不听话的原因,大多是由于家长在教育孩子的过程中,犯下一些不同类 型的错误,长期下来,造成了孩子不良的行为.例如,一些父母认为孩子小,任性、胡闹、不 听从吩咐是一种自然现象,长大就会变好或变听话,孩子的行为是累积的,长期下来就更加的 不听话,甚至出现叛逆的情形.
孩子的行为是累积而来的,好的行为累积就变成好的习惯、好的道德,反之亦然.行为的 养成和教育都是长期性的,所以不听话的行为也需要长时间的纠正与教育.孩子对人不礼貌或有其他不听话的行为,父母不能“充耳不闻”,要随时负起纠正的责任.如 果我们缺乏这个耐心,实际上就是在姑息孩子更不礼貌、更不听话.
5 家园配合,共同教育
孩子有很强的社会意识、荣誉感和自尊心.他（她）很在意他人的观感,特别在乎学校老师对自己的看法,因此可以利用孩子这种在意他人看法的心理,来纠正他（她）不好的行为.例如,孩子每天不肯按时上床,并且都要胡闹一番,有时通过老师的指导与要求,利用说话课,谈一谈孩子昨天晚上在家的情形,并且称赞准时上床的孩子,这样比父母千叮万嘱还有效果.
不听话行为1、 顶嘴
4岁的儿子能说会道,你说一句,他顶你10句,且振振有词.比如玩具不收好就去看电视,我说：“不收好不能看电视.”他就说：“我有权决定什么时候收拾玩具.”我气得关掉电视不让他看,他就叫起来：“你不能干涉我的自由.
专家解密：孩子的话显然来自家人的版本.如果家庭崇尚民主,对孩子的教育也应该是民主的.此例孩子的话,可以说“句句是真理”,且能够维护自己的权利,他的行为本质没有错.他只是欠缺尊重父母,但前提是父母也没有尊重他.
一对一支招：在孩子回答“我有权决定什么时候收拾玩具”后,父母可以不再言语.事后与孩子讨论：父母希望他立即收拾玩具,他是否应该接受?他希望什么时候收拾玩具,父母是否也可以接受.
不听话行为2 、批评就摔门
每次批评女儿时,她会在你面前“砰”地把门重重关上.
专家解密：这是个模仿力强、对人际关系敏感的孩子.若处在良好家庭人际环境中,孩子的人际能力将得到卓越的发展.父母忽视家庭人际(夫妻之间、与长辈之间等)沟通或大人之间戏谑、嗔怪的行为,年幼孩子看到的是表面,而孩子的模仿性很强,就学会了.
一对一支招：成人之间互相关爱,互相理解,多做正向沟通.孩子将很快学会并反馈给你,令你欣喜万分.
不听话行为3、 耍脾气
儿子玩起电脑游戏没完没了,我说：“别老玩,眼睛会弄坏的.”他头也不回地说：“你真烦,烦死了.”如果你和他讨论这个问题,就陷入纠缠不清的讨价还价之中,弄得我头都大了.
专家解密：孩子嫌父母烦,是因为他必须停止玩游戏,且即使不停止也势必玩不成.而顶撞的言语是家人的版本.
一对一支招：玩电脑时间长了影响眼睛,是孩子已经知道的和你多次唠叨的.正确的做法是与孩子约定玩电脑的时间,并用闹钟或计时器予以控制.必要时父母轻拍孩子的身体给予提醒.平时,要特别夸大地表扬他如何有自控力予以强化.
不听话行为4 、反驳有理
女儿聪明伶俐,为达到自己的目的,会以各种理由说服我们,如为什么不?为什么要那样?我们可以……比如去外婆家前,我叫她快穿好衣服,她立刻“回敬”：“为什么要快?外婆家又跑不了”、“你不是总叫我做事要仔细、耐心吗”、“外婆也总说慢慢来,不可心太急”……我觉得很难对付她.
专家解密：毫无疑问,这是一个爱“说道理”的家庭.孩子不能理解不同场合人们的行为需要弹性和灵活性,他们受思维发展(思维刻板性)和生活经验的局限,运用的是一种特殊的推理(转导推理),并据此反驳父母教育理念的自相矛盾”.
一对一支招：减少笼统的大道理说教,注意具体事情具体要求.本案中,如孩子说“外婆家跑不了”,你的回答是“但外婆会着急”.针对“你不是总叫我做事要仔细、耐心”,不可回答“特殊情况例外”,否则,孩子下次又会用这句话为自己找理由.父母可用日常生活中孩子经历过的事例,以故事的形式,具体指导孩子的行为,逐步发展孩子的思维.
不听话行为5 、不理你
说好午睡起来去公园,可午睡时间到了,儿子还在玩,我们一遍遍催促他：“宝宝乖,赶紧上床,要不来不及去公园了.”可他就像聋子似的,毫无反应.
专家解密：要看到很好的一面,注意力集中,并有很好的对策“不予理睬”.这样就不会被轻易干扰.时间是抽象的,幼儿普遍缺乏时间观念,这种现象是正常的.
一对一支招：日常生活是有作息时间的.父母需要制定规矩和运用策略.如给孩子有限选择“要么睡午觉,可以去公园;要么继续玩,不去公园”,视孩子的游戏内容而定,如他正在搭火车,就说“晚上到了,旅客和司机都要睡了.下一站是儿童公园,大家睡好了有精神玩”等.如果孩子的游戏内容难以暂时告一段落,则应允许其完成(不可随意打断孩子的游戏或活动,因为培养注意力也很重要).
不听话行为6、不断要新玩具
下班回家,儿子第一句话就问：给我买玩具了吗?他爸爸出差,从外地打来电话,他抢过话筒就叫：给我买玩具!弄得家里玩具成堆,可儿子还是不断地说要买.
专家解密：这样的孩子有很强的探索欲,同时喜欢新玩具,这也是孩子普遍的心理.但孩子真正在意的不是玩具是否“新”,而是一种“新”的玩法,这是孩子探索的需要.此外,这与父母购置玩具的特性也有关,如漂亮的玩具汽车只能开来开去玩,孩子玩两天就厌了;若是可拆装可变换造型的汽车,孩子就能反复琢磨玩.要是父母再加以引导和鼓励,孩子就更能玩出创意玩出名堂.
一对一支招：多提供结构性玩具,让他们拼拼拆拆.引导孩子旧玩具新玩法或把废弃物当玩具,他也会兴致勃勃的.如把旧报纸揉成球当足球踢,孩子一定大为开心.
不听话行为7、 故意做坏事,还做鬼脸
吃饭前让4岁的女儿放全家人的筷子,她却故意将筷子丢到地上,我骂她,她还自得其乐地向你做鬼脸.
专家解密：有两种可能,一是不愿做,二是想以此引起父母的注意.特别是有客人时,孩子有时会感到被忽视,而故意“不听话”引起大人注意,即便是挨骂.做鬼脸,很可能是有次她偶尔做了,获得成功：父母因忍俊不禁,化气为乐,不再处罚她.
一对一支招：对她的鬼脸不予理睬,平静而坚决地要求地把筷子捡起来.若孩子坚决不捡,也不要坚持,自己处理好,饭桌上权当没发生这一幕.因为即使2岁的孩子也会产生内疚感.事后沟通,让她知道,生气时可以扔靠垫(不会摔坏);如果想要大家注意你,可以用语言表达,如“我觉得没人理睬我!”平时不要忽略孩子被注意的需要.
不听话行为8、缠人撒娇
女儿常提出种种烦琐的要求并夸张地诉苦.比如说好上街要自己走,可到时她准会哭哭啼啼地说：“我脚痛,要背(要抱的)”;睡前故事讲好该熄灯了,她又嚷嚷着叫我过去,一会儿说怕黑,一会儿想喝水,一会儿又哭叫：“要妈妈陪呀……”
专家解密：早期母子依恋没得到满足,孩子就可能特别粘妈妈.
一对一支招：妈妈要注意主动亲近孩子,而不是在孩子粘你的时候才予以满足.如果必须由孩子粘你,你才注意她,那么,她就学会粘你.每天约定一个特定时间,让孩子知道这个时间妈妈属于她.如果孩子总是处于不知妈妈什么时候会陪伴她的焦虑状态中,妈妈一旦被她“逮住”,自然就不肯放手.
不听话行为9、当众大哭大闹
在超市排队付账,女儿看到架子上的巧克力,闹着要吃,我不理会,她就大声哭叫“我要吃……”,我感到自己被众人不赞成的目光所淹没.
专家解密：巧克力对孩子具有特殊的诱惑力,抗拒诱惑不是容易的事,但自控能力可以培养.若孩子因哭闹而得到满足,他将学会以哭闹要挟你,控制你.
一对一支招：倾听孩子并适当满足他.超市不是天天去的场所,带孩子去一趟,给他买块巧克力也不算过分.若肯定不能满足他,就不要带他去超市.面对超市琳琅满目的诱惑,孩子若什么都不要,也非正常现象.
不听话行为10、要玩,不肯回家
每次带儿子去游乐场,他都哭着赖着不肯回家,弄得我们筋疲力尽.
家解密：这种孩子精力特别旺盛,玩性特别强或是平时玩得太少而玩起来不肯收场,这是人的天性.玩性正浓时让孩子离开,无疑需要巨大的意志力.请理解孩子.
一对一支招：让孩子尽可能尽兴玩.平时给孩子更多的户外运动机会,使其充沛的精力得到释放;提前告诉离开时间(如再过10分钟回家),给孩子一个心理准备,会取得较好的合作.平时,父母要强调并做到“说话算数”,还要夸大地表扬孩子如何遵守约定.
转移孩子注意力
小孩子到一定年龄，都要经历逆返心理时期，大人说怎样，他偏不怎样，这就是不听话.遇到这样的孩子，要耐心说服，说服半天也不管用，就不妨将事情搁下来，做点别的，转移孩子的注意力，这样过一会儿，再去引导说服孩子，也许效果就好多了。
找出原因对症下药
孩子不听话，总有些内在的特殊原因，此时父母就注意观察分析，找对原因。比如说，孩子心里不了什么委屈，心里不痛快，又说不出来，无法释怀，就借机向父母发泄，事事和父母对着干。这时候就要想办法让孩子将内心委屈释放出来。再比如，孩子生了病，身体不舒服，心里难受，但大人没有发现，还按照常规来对待孩子，孩子就会特别的“犟”。
总之，对孩子要细心观察，耐心诱导，坚决不能双方对持，这样下去要么就是大人终究犟不过孩子，最后听了孩子的，助长了孩子的凡事不满意就闹下去的坏脾气；要么就是父母忍不住打孩子，对孩子的心灵造成伤害。
给宝宝制定一定的规则
要明确你的规定，但要保证孩子知道这些规定是什么。清楚地告诉他：“我们不能打人。如果你生气了，要告诉明明，你想把玩具要回来。”或者“别忘了，在停车场一定要拉着妈妈的手。”
如果你的孩子服从这些规则时有问题（每个孩子都如此），那就再想办法。比如，如果他因为感觉自己受到冷落而打了妹妹，那么就让他帮忙给妹妹喂饭或洗澡，然后为他安排一个可以和你单独在一起的特别时段。如果他因为怕黑而从床上溜下来，那就在他的床头柜上放一把手电筒好了。
