根据专家的意见,小孩子越早接触图书越好.早到什么程度呢?有的专家就说,怀孕以后就可以胎读,所谓胎读,就是母亲用很优美的声音朗读诗歌的一种方式,但是这个跟听音乐胎教相比效果怎样,也是在探讨中.有些专家也提出来,儿童阅读,就是耳濡目染的过程,小孩眼睛睁开会看世界,耳朵能听到声音,这个时候就可以开始最初级的阅读,因此有的专家提议,3个月的时候就可以"有声有色"的儿童阅读,因为3个月小孩已经能分辨声音和颜色了,所以,最早的儿童阅读应该是3个月就可以开始.
专家们也说,真正的儿童阅读应该从3岁开始,因为3岁小孩已经有一定的自主能力.中国有句俗话叫"3岁看大",3岁,是一个很重要的标志性的年龄,好多儿童读物都定位0—3岁,这算是最初级的阅读阶段,3—7岁是第二个阶段.所以,儿童阅读不怕早,但是要科学.
好的图书既能给孩子带来欢乐,又能激发他们的想像,还能培养他们的阅读兴趣.图书的这些好处许多大人都意识到了,但具体到他们不同的孩子来说,效果却迥异：有的爱上了读书,有的却视读书如畏途.原因就在于家长忽视了对孩子早期阅读的指导.其实,只要按照孩子的年龄和接受能力精心挑选图书,并帮助孩子进行有效的阅读,孩子的阅读兴趣是不难培养的：
1、提供机会 在给孩子讲故事的基础上,创造机会让孩子自己看,并教孩子怎样看.如要一页一页地按顺序看;看的时候要仔细,注意看懂画面上有什么人物、事物,他们在做什么,使其看完后能知道完整的故事情节和内容,引发他看书的兴趣.
2、适当提问 在孩子看书画的时候,大人可适时适当地提问,帮助他们理解故事.提问的时间安排可前后不一,如可在看书前提出问题,让孩子带着问题去看,然后从故事中找出答案;也可在看书中间提出问题,造成悬念,让孩子通过思考来解答;还可在看完故事以后提问,帮助孩子理解故事的内容、主题,促进孩子思维能力的发展.
3、复述故事 对年龄稍大一些的孩子,可以要求他在看完图书后复述整个故事的内容.在孩子复述时,大人要认真听,及时鼓励,出现问题也及时提醒或纠正,从而培养他阅读的自信心,锻炼其理解力、记忆力和口语表达能力.
4、耐心解释 对孩子不能理解的或比较难理解的字词,大人应耐心地解释,尽量使问题具体化,使他们易于理解,并有意识地让孩子用字组词,用词说一句话,从而使孩子具有成就感,并培养他的口语表达能力.
5、以画配文 在孩子熟悉理解一些故事、儿歌或浅显的古诗的基础上,鼓励孩子把它们画出来,培养其想像力和创造力,使孩子看书的兴趣更加浓厚.
1 平时看书、写字要让孩子养成正确的姿势.使用书本、作业本时与眼睛的距离应保持l尺左右,不能过远或太近,不能歪扭着头写书看书,不要趴伏在桌上看书写字,不能躺在床上看书,不能边坐车或边走路边看书.
2 调节好看揪.光线太弱增加眼睛的调节负担,太强对眼睛刺激大.家长应给孩子创造较好的看书条件,不要为了节约电费而影响孩子的身体健康,有条件和家庭最好使用目光灯照明.一般情况下,学习最好使用台灯,不应低于25瓦,不宜高于60瓦,最好装有乳白色圆球型灯罩.
3 控制看书时间.看书时间过长易引起眼肌疲劳,孩子会感到眼睛发酸发胀,长期必然会影响视力.一般孩子连续看书写字不能超过40分钟,连续看书、写字到一定时间就应该提醒孩子休息,至少10分钟,做做游戏,看看远处树木,让眼睛得到休息.如孩子说眼睛发胀、发酸应让孩子停止看书写字,待感觉消失后再进行.
4 合理营养,加强锻炼,增强体质.良好的身体状况和营养是所有器官正常工作的保证,所以保证孩子有良好的身体状况,就能更好的保护好孩子的视力.
书是知识的海洋,是拓宽孩子知识面的重要途径之一.给孩子选书,书的纸张颜色、光泽度、色彩、画面都非常重要,因为这些要素会影响孩子的视力.孩子视力的保护,爸爸妈妈在孩子小的时候就要做好监督,时刻提醒孩子注意眼睛的保护.爸爸妈妈也要避免影响孩子的因素出现,比如给孩子选图书的时候,不能选对孩子视力有影响的书籍,那爸爸妈妈应该如何给孩子选购图书呢？妈妈们要谨防购买以下6种易“伤”孩子的图书哦.
1.纸张太白
用白色纸张印制的书刊外观很漂亮,印刷非常精致,但读起来眼睛却很容易疲劳.不管是看书还是看电视,对比度太强都对视力有不良影响.
纸张过白,一是会增加颜色的对比度,二是反射光线过强,会过度刺激视觉神经,容易引起视觉疲劳.看电视为什么要开灯,就是要减小对比度.如果图书纸张看上去十分刺眼,或者看了不到10分钟眼睛就感觉累了,那纸张颜色肯定是不合适的.
2.反光太强
好的童书,色彩要柔和,接近自然色,反光不能太强烈.
反光越厉害,眼睛受到的刺激越强,眼睫状肌处于过度收缩的状态,眼睛特别容易疲劳,时间长了就会形成功能调节性近视.
3.色彩太艳
孩子的视觉需要刺激,但如果认为鲜艳的颜色就是对视觉的刺激,那就大错特错了.孩子看惯了色彩太重太鲜艳的颜色,以后对自然颜色的分辨力就会减弱.就好比我们给孩子吃多了太咸的食物,以后他对食物的味道就不那么敏感了.所以,刚生下来的孩子不用给他看彩色的书,可以先给他看一些黑白颜色的书.
现在市场上图书的纸张颜色变化特别多.一些艳丽的颜色,比如红色、绿色等能提起读者的阅读欲望,但长时间阅读眼睛会感到疲劳.所以,图书纸张的颜色还是以柔和的色调为好,比如淡黄色、淡粉色等,这些颜色阅读时不会使眼睛很快疲劳.
4.画面太细
成人愿意看精细的画面,而童书画面却不能太细太复杂,字也不能太小,否则孩子看起来很吃力,他会不自觉地睁大眼睛,凑近图书,时间长了会影响其视力.
孩子出生后,视力发育还没有成熟,视力要一直发育到5岁才完成.5岁时,孩子的正常视力才能达到0.8～1.0.在这期间,一定要注意保护孩子的视力.因为孩子的眼睛没有发育成熟,不能看太精细的东西,所以,字大一些、画面简单一些为好.
5.有特别的味道
闻书的味道.有的图书出版者为了追求图书的外观和手感,使书看起来更漂亮,摸起来更有质感、更真实(比如书里讲到贝壳,就做成摸起来真像贝壳的质感),制作时添加了一些化学物品,如果所用的材质不环保,就会对孩子的身体造成伤害.一般来说,有害的物质闻起来会有刺鼻的味道,购买时可以先闻一闻,如果味道很不好闻,就不要买了.
6.太硬或太薄
看书的装帧.平装书的纸不能太硬、太薄,否则容易割破孩子的手.精装书的书角要选择包角的或者圆角的,否则坚硬锐利的角容易戳伤孩子.
妈妈们都知道让幼儿尽早接触图书,培养幼儿阅读习惯是很重要的,妈妈们在选购图书时要根据幼儿的不同阶段给幼儿选购好适合的图书是很重要的,精明的妈妈只选对的不选贵的,给孩子选购图书也一样哦.
一岁幼儿：可以为宝宝准备一些色彩清晰,内容着重于日常生活经验或描述他所熟悉的事物图画书或画片.
二岁幼儿：可以为宝宝选择画面清楚,色彩明朗,造型大而简单的看图辨物之类的图书,内容接近日常生活,题材最好可引起亲子间的对话.
三岁幼儿：由于这个时候宝宝开始对儿歌、韵文感到喜爱,因此,妈妈可以选择一些措词简短,易于吟诵的读物.
四岁幼儿：这个时期可以考虑选择那些富有想象,创造力的图画故事,或具有实际观察意义的图画书.
五岁幼儿：可以给宝宝选择较复杂或拟人化的故事,以延伸幼儿生活经验,刺激想象力,还可加入浅易科学性读物,启发宝宝对科学产生好奇.
六岁幼儿：除了文学性的书籍外,知识性的图画书,如自然科学、生物科学等都可扩大宝宝阅读的兴趣,延伸其经验.妈妈们还可选择图文并茂且附有较长的文字故事的图书.
书是培养宝宝想象力和创造力最好的辅助工具,同时也能通过简单的文字阅读而达到识字的目的.所以,色彩明快、以绘画为主要表现形式的“图画书”,正是培养宝宝能力的最好选择.
一岁宝宝的视觉能力还没有发展完全,能接受单幅、不连贯的图片,但对所看到的东西还没有分析的能力.两岁到三岁宝宝能够掌握图画以及分辨不同的形状.四岁到六岁宝宝在心理上开始独立,且语汇也相当丰富,能够理解较为复杂的内容.读书很重要,但是我们不能盲目地读书,因此,正确地引导宝宝阅读已经非常重要！那么在宝宝看书的时候要注意什么呢？
1、注意读写姿势.看书、写字的时候,眼睛与书本的距离保持在33厘米左右.坐的姿势要端正,头要放正,背要挺直.
2、不要长时间用眼阅读或书写.一般说,读、写半小时后要休息5－10分钟,两眼向远处眺望（最好看远处绿色的树木）,使眼肌得到休息.
3、注意看书、写字的光线.看书、写字时的光线不能太强也有能太弱,更不能在阳光下.写字时光线最好来自左前方,以免手的阴影妨碍视线.
4、不要在车上看书.因为车子颠簸,眼睛不容易调节.不能在床上或被窝里打着电筒看书.看电视的时间不能太长,玩游戏 机也要有时间的限制.
5、看的书本字体不能太小,要与年龄相符合.
6、每天做眼保健操,以消除眼肌疲劳.
7、定期视力检查.最好每隔半年检查一次视力,发现有近视,立即验光,配戴眼镜. 另外需要指出的是,一旦有近视眼的小儿戴上了眼镜,千万不能脱脱戴戴,如读书、写字时戴上,玩时脱下,这样反而会使近视加深！
