拼图游戏

为小孩子设计的拼图能教给宝宝有关动物、车辆、甚至人体方面的知识.随着宝宝年龄的增长,他们玩的拼图也会变得越来越复杂.

1、培养宝宝观察事物、分析事物的能力.对于宝宝来说,发现拼图的每一块图片需要认真细致的观察.观察是人认识世界、获取知识的重要途径.同时,玩拼图还教会了宝宝认识颜色和图形,并且逐步理解色彩的深浅、线条的曲直、图形的形状等,知道了事物整体与部分的关系,不知不觉中培养锻炼了他们的形象思维和逻辑思维.

2、培养宝宝听说能力、动手能力和解决问题的能力.在教宝宝玩拼图时,父母给他讲拼图上的故事,告诉他拼图的方法和技巧,之后再让孩子复述故事,请他说说先拼哪块,后拼哪块,在这样的语言交流中,孩子的听说能力自然得到了锻炼和提高.拼图的另一大特点是需要动手玩.两三岁的幼儿玩拼图,一拿一放会使手指的肌肉得到较多的活动,还可以充分锻炼宝宝的上臂肌肉,让小手变得灵活起来,从而提高宝宝的动手能力.

3、培养宝宝与人合作的能力.拼图虽然是可以一个人玩的玩具,但在宝宝最初玩的时候需要大人指点.此后,在他能够玩较多块数组成的拼图时,也常常需要有人伸出援助之手.当宝宝和伙伴一起拼一个较大的拼图,每个人负责其中的一部分,这就需要集体合作,相互配合.特别是在他拼不好自己的一份图时,需要向伙伴求助,借得他人的思维开阔自己的思路.有时,伙伴遇到困难,他也会前去解决.于是,一幅大的拼图胜利完工的过程,也就是孩子们的合作能力一步一步形成的过程.

4、培养宝宝的耐心、专注力.有的宝宝或许一开始并不喜欢玩拼图,他觉得拼图是一件很苦闷的事情,而且凭宝宝一个人的能力,的确很难完整地拼凑图案,多次失败后,久而久之,它就不会喜欢玩拼图了.但如果父母能给予宝宝一定提示和鼓励,和宝宝一起玩拼图,甚至来个小比赛,那么宝宝就更会更积极思考怎么可以快速地完成拼图,甚至赢过妈妈.通过思考,宝宝就算面对不能完成拼图,也不会只是顾着发脾气,他会静下心来,慢慢寻求方法,或者救助于其他人,这过程,便培养了宝宝的耐心、专注力和解决问题的能力.

5、培养宝宝整理物品的习惯.很多宝宝玩完拼图后都没有意识要收拾拼图,弄得满地都是拼图片.其实每次玩拼图也是一个教宝宝收拾整理物品的好机会.家长可以在每一次拼图前,都让宝宝自己找出来放好;每次拼完拼图后,都要求宝宝把它按照固定的位置放好,让宝宝养成做事有始有终的好习惯.

13-18个月的宝宝已经会走了,这就把他们的双手解放了出来,是时候开始一些手眼协调的游戏了.玩拼图就是一个非常好的选择让孩子们在玩的过程中也能学到东西.还有什么能比让宝宝通过触摸和研究每一个字母、每一块地区来熟悉拼音或中国地理更好的方式呢？不同年龄的孩子应选择不同的拼图游戏,两岁的孩子应该选择把小图片放到适合位置的拼图.3～4岁的孩子们可以旋转拼图小块,并把复杂的拼图插在一起.一个3岁的孩子玩一边一个突起的拼图比较合适,拼图块数以5～8块为宜.4岁的孩子可以玩12～18块拼图.一个5岁的孩子可以玩18～35块拼图.上学的孩子们玩50～100块拼图,拼图的图形选择有吸引力的,拼图的大小应与孩子的年龄成反比.拼图的图案主要以食物、汽车、动物、男孩、女孩和场景为好.孩子们通过玩拼图可以熟悉三角形、圆形和方形.同时了解这些拼图带来的大量知识.如赛车拼图可以告诉孩子汽车的各个部分,还有赛车的技术数据,得奖情况.建筑拼图可以给你包括建筑风格、建筑历史等大量建筑知识.

0-1岁看图案.此年龄段的宝宝身体发育还不成熟,活动的空间也有限,比较适合给他看一些色彩鲜艳、线条清晰、比较大的图案,为发展宝宝视觉图像认知做准备.

1-2岁玩拼装玩具.此年龄段的宝宝认识事物和图像认知能力都提高了,家长可以给宝宝玩一些简单的可拼装的立体玩具,帮助宝宝初步建立整体 — 局部 — 整体的概念,同时也促进了手部小肌肉的运动和发展.

2～3岁玩四片拼图.2岁宝宝的“正式”拼图游戏就可开始了.建议你让宝宝先从4片式拼图玩起在选择拼图时要注意拼图的图案、线条要大而清晰颜色的区块.

宝宝刚开始玩拼图的时候,父母一定要在旁边引导、帮助他学会怎样玩.因为孩子年纪小,观察分析能力弱,还没有太大的耐心.父母在一旁做他的玩伴,及时提醒他观察图案特征,把图块转到合适的角度,使他容易发现图块之间的关联,或者悄悄把正确的图块递到宝宝手中,激励他大胆动手,争取成功.

刚开始孩子的玩的速度很慢,经常是老半天也拼不对一块图片.这时父母一定不能急躁,要耐心对待宝宝在拼图中出现的差错,鼓励他树立自信心,绝不能说“你没长眼呢”、“你真笨”之类的话来伤害他.如果孩子一时拼不成完整的拼图,也没有关系,父母可以协助他完成余下部分,一方面让宝宝享受到成功的乐趣,另一方面教育宝宝做事要有始有终,不可半途而废.这样宝宝才会感到拼图游戏很好玩,下次还会高高兴兴地主动要求玩拼图,逐步提高玩的水平.直到他可以独立玩拼图,不再依赖大人当“帮手”,并有兴趣向更难的拼图挑战.

方法1：由易到难的引导

对于没玩过拼图的宝宝,你最好先向他演示将四片拼图拼成一幅完整图画的过程,并让他仔细观察最终拼出的图案.接着,你试着将其中的1片拼图移开,放在旁边,这样拼图就少了一片,然后让他观察移走的那片拼图的上下左右的边线和颜色特征、并让宝宝尝试将这块拼图放回原来的位置,形成一幅完整的图画.当宝宝已经能将移走的1片拼图放回相应的位置时,你则可以试着取走2片拼图,让他自己思考和解决问题.

根据宝宝的实际能力,你可逐渐增加难度,由移走2片到移走3片,甚至将四片拼图完全打乱,让宝宝去拼.

方法2：启发式的引导

在玩拼图时,你需要时时启发宝宝思考和观察,而不是帮宝宝代劳.比如,你可以在游戏中提醒宝宝：这片拼图的线条和那片拼图的线条能连在一起吗？这两片拼图的颜色相同吗？可以放在一起吗？找找每片拼图的四条边和四个角,看看它们有什么不一样呢？