认识数字前的教育
1.帮助宝宝了解数的概念：数数、认写数字、唱数、一对一的对应.
2.帮助宝宝了解量词的概念：多少、大小、长短、高矮、轻重、厚薄、面积、体积、容积、单位、时间、快慢.
3.帮助宝宝了解图形的空间概念：基本平面图形、基本立体图形、空间位置、图案组成.
4.帮助宝宝了解逻辑关系概念：相关位置、分类、部分与全体、前后顺序.
孩子认识数的规律
孩子总是先从口头数数开始,然后再点着实物数,接着才能根据数的结果说出总数,再按着实物数拿出同样多的实物.这一全过程的特点,是由掌握无意义的数字声音到掌握数的实际意义,由学会认数到会运用数,由形成数的观念到形成数的概念.
由此规律出发,当孩子开始学习时,首先让孩子像背歌谣一样地从1数到10、20等.当孩子掌握了这一点,才能开始让孩子手脑并用,点一个实物,数一个数字,这一点需要慢慢掌握.如：家里的水果、积木等不同种类的东西都可以让他学着数.每次练习的时间,以不超过5分钟为宜,否则孩子就烦了.在教孩子数数时,先少数几个,然后再慢慢增加.要注意结合实际生活,例如：家里吃点心,每人拿1块,拿到最后没有了,这有助于孩子认识1和许多的概念.对于3～4岁的孩子,可以学会5以内的数字概念.从2岁半起,孩子就可以开始认识数字的概念,3岁左右可以懂得2,到3岁半应该能懂得5.
认数字的小游戏
1、分配树叶认识数字.
带宝宝去公园玩,让他收集一些喜欢的树叶,然后妈妈在地上写下1-10这10个数字,并让宝宝把拣来的树叶按照数字1放1片,数字2放2片的规律一直放到数字10.这样宝宝就在树叶的帮助下,直观地学会了1—10这10个数字,并了解了数名、数字、数量之间的对应关系.
2、打电话.
让宝宝给动物、植物、玩具打电话,妈妈把它们的电话号码都告诉宝宝,让宝宝自己拨.一开始可以是1个数,慢慢增加到6个左右.妈妈要模仿这些事物接宝宝的电话和宝宝聊天.这样宝宝就能在拨号码时认识了数字,又能在聊天时加强了语言能力和社交能力.
