【国学】《声律启蒙》完整版，中文四美从小培养 云对雨 雪对风 晚照对晴空 来鸿对去燕 宿鸟对鸣虫 ……
古时，自私塾的幼童起，就开始这种文学修养的训练，念熟了这些句子，初步熟悉了音韵格律，很自然地领会了平仄对仗，学做对联和诗词，就容易得多了 。 《声律启蒙》即是训练儿童应对掌握声韵格律的启蒙读物，由康熙年间的进士车万育所著。 它按韵分编，平仄协调，用词工巧，内容广泛，包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对，还融进了大量的神话传说、历史故事及典故俗语，于潜移默化中了解我们的历史与文化，并感受到汉语的音律之美。 从单字对到双字对，三字对、五字对、七字对到十一字对，声韵协调，琅琅上口，虽为启蒙读物，但文学性不输古代诗词歌赋，因此独具一格，流行于世。 读前须知: 古人要认字、读字，都用汉字来注音。东、冬、江、支、微这些字均为韵，因为古代没有拼音，当然也没韵母，所以都用字来表示韵。
卷一 一 东 云对雨，雪对风，晚照对晴空。 来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。 三尺剑，六钧弓，岭北对江东。 人间清暑殿，天上广寒宫。 两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。 两鬓风霜，途次早行之客； 一蓑烟雨，溪边晚钓之翁。 沿对革，异对同，白叟对黄童。 江风对海雾，牧子对渔翁。 颜巷陋，阮途穷，冀北对辽东。 池中濯足水，门外打头风。 梁帝讲经同泰寺，汉皇置酒未央宫。 尘虑萦心，懒抚七弦绿绮； 霜华满鬓，羞看百炼青铜。 贫对富，塞对通，野叟对溪童。 鬓皤对眉绿，齿皓对唇红。 天浩浩，日融融，佩剑对弯弓。 半溪流水绿，千树落花红。 野渡燕穿杨柳雨，芳池鱼戏芰荷风。 女子眉纤，额下现一弯新月； 男儿气壮，胸中吐万丈长虹。 二 冬 春对夏，秋对冬，暮鼓对晨钟。 观山对玩水，绿竹对苍松。 冯妇虎，叶公龙，舞蝶对鸣蛩。 衔泥双紫燕，课蜜几黄蜂。 春日园中莺恰恰，秋天塞外雁雍雍。 秦岭云横，迢递八千远路； 巫山雨洗，嵯峨十二危峰。 明对暗，淡对浓，上智对中庸。 镜奁对衣笥，野杵对村舂。 花灼烁，草蒙茸，九夏对三冬。 台高名戏马，斋小号蟠龙。 手擘蟹螯从毕卓，身披鹤氅自王恭。 五老峰高，秀插云霄如玉笔；三姑石大，响传风雨若金镛。 仁对义，让对恭，禹舜对羲农。 雪花对云叶，芍药对芙蓉。 陈后主，汉中宗，绣虎对雕龙。 柳塘风淡淡，花圃月浓浓。 春日正宜朝看蝶，秋风那更夜闻蛩。 战士邀功，必借干戈成勇武； 逸民适志，须凭诗酒养踈(同：疏）慵。
三 江 楼对阁，户对窗，巨海对长江。 蓉裳对蕙帐，玉斝对银釭。 青布幔，碧油幢，宝剑对金缸。 忠心安社稷，利口覆家邦。 世祖中兴延马武，桀王失道杀龙逄。 秋雨潇潇，漫烂黄花都满径； 春风袅袅，扶疏绿竹正盈窗。 旌对旆，盖对幢，故国对他邦。 千山对万水，九泽对三江。 山岌岌，水淙淙，鼓振对钟撞。 清风生酒舍，皓月照书窗。 阵上倒戈辛纣战，道旁系剑子婴降。 夏日池塘，出没浴波鸥对对； 春风帘幕，往来营垒燕双双。 铢对两，只对双，华岳对湘江。 朝车对禁鼓，宿火对塞缸。 青琐闼，碧纱窗，汉社对周邦。 笙箫鸣细细，钟鼓响摐摐。 主簿栖鸾名有览，治中展骥姓惟庞。 苏武牧羊，雪屡餐于北海； 庄周活鲋，水必决于西江。 四 支 茶对酒，赋对诗，燕子对莺儿。 栽花对种竹，落絮对游丝。 四目颉，一足夔，鸲鹆对鹭鸶。 半池红菡萏，一架白荼蘼。 几阵秋风能应候，一犁春雨甚知时。 智伯恩深，国士吞变形之炭； 羊公德大，邑人竖堕泪之碑。 行对止，速对迟，舞剑对围棋。 花笺对草字，竹简对毛锥。 汾水鼎，岘山碑，虎豹对熊罴。 花开红锦绣，水漾碧琉璃。 去妇因探邻舍枣，出妻为种后园葵。 笛韵和谐，仙管恰从云里降； 橹声咿轧，渔舟正向雪中移。 戈对甲，鼓对旗，紫燕对黄鹂。 梅酸对李苦，青眼对白眉。 三弄笛，一围棋，雨打对风吹。 海棠春睡早，杨柳昼眠迟。 张骏曾为槐树赋，杜陵不作海棠诗。 晋士特奇，可比一斑之豹； 唐儒博识，堪为五总之龟。 五 微 来对往，密对稀，燕舞对莺飞。 风清对月朗，露重对烟微。 霜菊瘦，雨梅肥，客路对渔矶。 晚霞舒锦绣，朝露缀珠玑。 夏暑客思欹石枕，秋寒妇念寄边衣。 春水才深，青草岸边渔父去； 夕阳半落，绿莎原上牧童归。 宽对猛，是对非，服美对乘肥。 珊瑚对玳瑁，锦绣对珠玑。 桃灼灼，柳依依，绿暗对红稀。 窗前莺并语，帘外燕双飞。 汉致太平三尺剑，周臻大定一戎衣。 吟成赏月之诗，只愁月堕； 斟满送春之酒，惟憾春归。 声对色，饱对饥，虎节对龙旗。 杨花对桂叶，白简对朱衣。 尨也吠，燕于飞，荡荡对巍巍。 春暄资日气，秋冷借霜威。 出使振威冯奉世，治民异等尹翁归。 燕我弟兄，载咏棣棠韡韡； 命伊将帅，为歌杨柳依依。 六 鱼 无对有，实对虚，作赋对观书。 绿窗对朱户，宝马对香车。 伯乐马，浩然驴，弋雁对求鱼。 分金齐鲍叔，奉璧蔺相如。 掷地金声孙绰赋，回文锦字窦滔书。 未遇殷宗，胥靡困傅岩之筑； 既逢周后，太公舍渭水之渔。 终对始，疾对徐，短褐对华裾。 六朝对三国，天禄对石渠。 千字策，八行书，有若对相如。 花残无戏蝶，藻密有潜鱼。 落叶舞风高复下，小荷浮水卷还舒。 爱见人长， 共服宣尼休假盖； 恐彰已吝，谁知阮裕竟焚车。 麟对凤，鳖对鱼，内史对中书。 犁锄对耒耜，畎浍对郊墟。 犀角带，象牙梳，驷马对安车。 青衣能报赦，黄耳解传书。 庭畔有人持短剑，门前无客曳长裾。 波浪拍船，骇舟人之水宿； 峰峦绕舍，乐隐者之山居。 七 虞 金对玉，宝对珠，玉兔对金乌。 孤舟对短棹，一雁对双凫。 横醉眼，捻吟须，李白对杨朱。 秋霜多过雁，夜月有啼乌。 日暧园林花易赏，雪寒村舍酒难沽。 人处岭南，善探巨象口中齿； 客居江右，偶夺骊龙颔下珠。 贤对圣，智对愚，傅粉对施朱。 名缰对利锁，挈榼对提壶。 鸠哺子，燕调雏，石帐对郇厨。 烟轻笼岸柳，风急撼庭梧。 鸜眼一方端石砚，龙涎三炷博山垆。 曲沼鱼多，可使渔人结网； 平田兔少，漫劳耕者守株。 秦对赵，越对吴，钓客对耕夫。 箕裘对杖履，杞梓对桑榆。 天欲晓，日将晡，狡兔对妖狐。 读书甘刺股，煮粥惜焚须。 韩信武能平四海，左思文足赋三都。 嘉遁幽人，适志竹篱茅舍； 胜游公子，玩情柳陌花衢。 八 齐 岩对岫，涧对溪，远岸对危堤。 鹤长对凫短，水雁对山鸡。 星拱北，月流西，汉露对汤霓。 桃林牛已放，虞坂马长嘶。 叔侄去官闻广受，弟兄让国有夷齐。 三月春浓，芍药丛中蝴蝶舞； 五更天晓，海棠枝上子规啼。 云对雨，水对泥，白璧对玄圭。 献瓜对投李，禁鼓对征鼙。 徐稚榻，鲁班梯，凤翥对鸾栖， 有官清似水，无客醉如泥。 截发惟闻陶侃母，断机只有乐羊妻。 秋望佳人，目送楼头千里雁； 早行远客，梦惊枕上五更鸡。 熊对虎，象对犀，霹雳对虹霓。 杜鹃对孔雀，桂岭对梅溪。 萧史凤，宋宗鸡，远近对高低。 水寒鱼不跃，林茂鸟频栖。 杨柳和烟彭泽县，桃花流水武陵溪。 公子追欢，闲骤玉骢游绮陌； 佳人倦绣，闷欹珊枕掩香闺。
九 佳 河对海，汉对淮，赤岸对朱崖。 鹭飞对鱼跃，宝钿对金钗。 鱼圉圉，鸟喈喈，草履对芒鞋。 古贤尝笃厚，时辈喜诙谐。 孟训文公谈性善，颜师孔子问心斋。 缓抚琴弦，像流莺而并语； 斜排筝柱。类过雁之相挨。 丰对俭，等对差，布袄对荆钗。 雁行对鱼阵，榆塞对兰崖。 挑荠女，采莲娃，菊径对苔阶。 诗成六义备，乐奏八音谐。 造律吏哀秦法酷，知音人说郑声哇。 天欲飞霜，塞上有鸿行已过； 云将作雨，庭前多蚁阵先排。 城对市，巷对街，破屋对空阶。 桃枝对桂叶，砌蚓对墙蜗。 梅可望，橘堪怀，季路对高柴。 花藏沽酒市，竹映读书斋。 马首不容孤竹扣，车轮终就洛阳埋。 朝宰锦衣，贵束乌犀之带； 宫人宝髻，宜簪白燕之钗。 十 灰 增对损，闭对开，碧草对苍苔。 书签对笔架，两曜对三台。 周召虎，宋桓魋，阆苑对蓬莱。 薰风生殿阁，皓月照楼台。 却马汉文思罢献，吞蝗唐太冀移灾。 照耀八荒，赫赫丽天秋日； 震惊百里，轰轰出地春雷。 沙对水，火对灰，雨雪对风雷。 书淫对传癖，水浒对岩隈。 歌旧曲，酿新醅，舞馆对歌台。 春棠经雨放，秋菊傲霜开。 作酒固难忘曲蘖，调羹必要用盐梅。 月满庾楼，据胡床而可玩； 花开唐苑，轰羯鼓以奚催。 休对咎，福对灾，象箸对犀杯。 宫花对御柳，峻阁对高台。 花蓓蕾，草根荄，剔藓对剜苔。 雨前庭蚁闹，霜后阵鸿哀。 元亮南窗今日傲，孙弘东阁几时开。 平展青茵，野外茸茸软草； 高张翠幄，庭前郁郁凉槐。 十一 真 邪对正，假对真，獬豸对麒麟。 韩卢对苏雁，陆橘对庄椿。 韩五鬼，李三人，北魏对西秦。 蝉鸣哀暮夏，莺啭怨残春。 野烧焰腾红烁烁，溪流波皱碧粼粼。 行无踪，居无庐，颂成酒德； 动有时，藏有节，论著钱神。 哀对乐，富对贫，好友对嘉宾。 弹冠对结绶，白日对青春。 金翡翠，玉麒麟，虎爪对龙麟。 柳塘生细浪，花径起香尘。 闲爱登山穿谢屐，醉思漉酒脱陶巾。 雪冷霜严，倚槛松筠同傲岁； 日迟风暖，满园花柳各争春。 香对火，炭对薪，日观对天津。 禅心对道眼，野妇对宫嫔。 仁无敌，德有邻，万石对千钧。 滔滔三峡水，冉冉一溪冰。 充国功名当画阁，子张言行贵书绅。 笃志诗书，思入圣贤绝域； 忘情官爵，羞沾名利纤尘。 十二 文 家对国，武对文，四辅对三军。 九经对三史，菊馥对兰芬。 歌北鄙，咏南薰，迩听对遥闻。 召公周太保，李广汉将军。 闻化蜀民皆草偃，争权晋土已瓜分。 巫峡夜深，猿啸苦哀巴地月； 衡峰秋早，雁飞高贴楚天云。 欹对正，见对闻，偃武对修文。 羊车对鹤驾，朝旭对晚曛。 花有艳，竹成文，马燧对羊欣。 山中梁宰相，树下汉将军。 施帐解围嘉道韫，当垆沽酒叹文君。 好景有期，北岭几枝梅似雪； 丰年先兆，西郊千顷稼如云。 尧对舜，夏对殷，蔡惠对刘蕡。 山明对水秀，五典对三坟。 唐李杜，晋机云，事父对忠君。 雨晴鸠唤妇，霜冷雁呼群。 酒量洪深周仆射，诗才俊逸鲍参军。 鸟翼长随，凤兮洵众离长； 狐威不假，虎也真百兽尊。 十三 元 幽对显，寂对喧，柳岸对桃源。 莺朋对燕友，早暮对寒暄。 鱼跃沼，鹤乘轩，醉胆对吟魂。 轻尘生范甑，积雪拥袁门。 缕缕轻烟芳草渡，丝丝微雨杏花村。 诣阙王通，献太平十二策； 出关老子，著道德五千言。 儿对女，子对孙，药圃对花村。 高楼对邃阁，赤豹对玄猿。 妃子骑，夫人轩，旷野对平原。 匏巴能鼓瑟，伯氏善吹埙。 馥馥早梅思驿使，萋萋芳草怨王孙。 秋夕月明，苏子黄岗游绝壁； 春朝花发，石家金谷启芳园。 歌对舞，德对恩，犬马对鸡豚。 龙池对凤沼，雨骤对云屯。 刘向阁，李膺门，唳鹤对啼猿。 柳摇春白昼，梅弄月黄昏， 岁冷松筠皆有节，春喧桃李本无言。 噪晚齐蝉，岁岁秋来泣恨； 啼宵蜀鸟，年年春去伤魂。 十四 寒 多对少，易对难，虎踞对龙蟠。 龙舟对凤辇，白鹤对青鸾。 风淅淅，露漙漙，绣毂对雕鞍。 鱼游荷叶沼，鹭立蓼花滩。 有酒阮貂奚用解，无鱼冯铗必须弹。 丁固梦松，柯叶忽然生腹上； 文郎画竹，枝梢倏尔长毫端。 寒对暑，湿对干，鲁隐对齐桓。 寒毡对暖席，夜饮对晨餐。 叔子带，仲由冠，郏鄏对邯郸。 嘉禾忧夏旱，衰柳耐秋寒。 杨柳绿遮元亮宅，杏花红映仲尼坛。 江水流长，环绕似青罗带； 海蟾轮满，澄明如白玉盘。 横对竖，窄对宽，黑志对弹丸。 朱帘对画栋，彩槛对雕栏。 春既老，夜将阑，百辟对千官。 怀仁称足足，抱义美般般。 好马君王曾市骨，食猪处士仅思肝。 世仰双仙，元礼舟中携郭泰， 人称连壁，夏侯车上并潘安。 十五 删 兴对废，附对攀，露草对霜菅， 歌廉对借寇，习孔对希颜。 山垒垒，水潺潺，奉壁对探镮。 礼由公旦作，诗本仲尼删。 驴困客方经灞水，鸡鸣人已出函关。 几夜霜飞，已有苍鸿辞北塞； 数朝雾暗，岂无玄豹隐南山。 犹对尚，侈对悭，雾髻对烟鬟。 莺啼对鹊噪，独鹤对双鹇。 黄牛峡，金马山，结草对衔环。 昆山惟玉集，合浦有珠还。 阮籍旧能为眼白，老莱新爱着衣斑。 栖迟避世人，草衣木食； 窈窕倾城女，云鬓花颜。 姚对宋，柳对颜，赏善对惩奸。 愁中对梦里，巧慧对痴顽。 孔北海，谢东山，使越对征蛮， 淫声闻濮上，离曲听阳关。 骁将袍披仁贵白，小儿衣着老莱斑。 茅舍无人，难却尘埃生榻上； 竹亭有客，尚留风月在窗间。 卷二 一 先 晴对雨，地对天，天地对山川。 山川对草木，赤壁对青田。 郏鄏鼎，武城弦，木笔对苔钱。 金城三月柳，玉井九秋莲。 何处春朝风景好，谁家秋夜月华圆。 珠缀花梢，千点蔷薇香露； 练横树杪，几丝杨柳残烟。 前对后，后对先，众丑对孤妍。 莺簧对蝶板，虎穴对龙渊。 击石磬，观韦编，鼠目对鸢肩。 春园花柳地，秋沼芰荷天。 白羽频挥闲客坐，乌纱半坠醉翁眠。 野店几家，羊角风摇沽酒旆； 长川一带，鸭头波泛卖鱼船。 离对坎，震对乾，一日对千年， 尧天对舜日，蜀水对秦川。 苏武节，郑虔毡，涧壑对林泉。 挥戈能退日，持管莫窥天。 寒食芳辰花烂熳，中秋佳节月婵娟。 梦里荣华，飘忽枕中之客， 壶中日月，安闲市上之仙。 二 萧 恭对慢，吝对骄，水远对山遥。 松轩对竹槛，雪赋对风谣。 乘五马，贯双雕，烛灭对香消。 明蟾常彻夜，骤雨不终朝。 楼阁天凉风飒飒，关河地隔雨潇潇。 几点鹭鸶，日暮常飞红蓼岸； 一双鸂鶒，春朝频泛绿杨桥。 开对落，暗对昭，赵瑟对虞韶。 轺车对驿骑，锦绣对琼瑶。 羞攘臂，懒折腰，范甑对颜瓢。 寒天鸳帐酒，夜月凤台箫。 舞女腰肢杨柳软，佳人颜貌海棠娇。 豪客寻春，南陌草青香阵阵； 闲人避暑，东堂蕉绿影摇摇。 班对马，董对晁，夏昼对春宵。 雷声对电影，麦穗对禾苗。 八千路，廿四桥，总角对垂髫。 露桃匀嫩脸，风柳舞纤腰。 贾谊赋成伤鵩鸟，周公诗就托鸱鸮。 幽寺寻僧，逸兴岂知俄尔尽； 长亭送客，离魂不觉黯然消。 三 肴 风对雅，象对爻，巨蟒对长蛟。 天文对地理，蟋蟀对螵蛸。 龙生矫，虎咆哮，北学对东胶。 筑台须垒土，成屋必诛茅。 潘岳不忘秋兴赋，边韶常被昼眠嘲。 抚养群黎，已见国家隆治； 滋生万物，方知天地泰交。 蛇对虺，蜃对蛟，麟薮对鹊巢。 风声对月色，麦穗对桑苞。 何妥难，子云嘲，楚甸对商郊。 五音惟耳听，万虑在心包。 葛被汤征因仇饷，楚遭齐伐责包茅。 高矣若天，洵是圣人大道； 淡而如水，实为君子神交。 牛对马，犬对猫，旨酒对嘉肴。 桃红对柳绿，竹叶对松梢， 藜杖叟，布衣樵，北野对东郊。 白驹形皎皎，黄鸟语交交。 花圃春残无客到，柴门夜永有僧敲。 墙畔佳人，飘扬竞把秋千舞； 楼前公子，笑语争将蹴踘抛。 四 豪 琴对瑟，剑对刀，地迥对天高。 峨冠对博带，紫绶对绯袍。 煎异茗，酌香醪，虎兕对猿猱。 武夫攻骑射，野妇务蚕缫。 秋雨一川淇澳竹，春风两岸武陵桃。 螺髻青浓，楼外晚山千仞； 鸭头绿腻，溪中春水半篙。 刑对赏，贬对褒，破斧对征袍。 梧桐对橘柚，枳棘对蓬蒿。 雷焕剑，吕虔刀，橄榄对葡萄。 一椽书舍小，百尺酒楼高。 李白能诗时秉笔，刘伶爱酒每哺糟。 礼别尊卑，拱北众星常灿灿； 势分高下，朝东万水自滔滔。 瓜对果，李对桃，犬子对羊羔。 春分对夏至，谷水对山涛。 双凤翼，九牛毛，主逸对臣劳。 水流无限阔，山耸有余高。 雨打村童新牧笠，尘生边将旧征袍。 俊士居官，荣引鹓鸿之序； 忠臣报国，誓殚犬马之劳。 五 歌 山对水，海对河，雪竹对烟萝。 新欢对旧恨，痛饮对高歌。 琴再抚，剑重磨，媚柳对枯荷。 荷盘从雨洗，柳线任风搓。 饮酒岂知欹醉帽，观棋不觉烂樵柯。 山寺清幽，直踞千寻云岭； 江楼宏敞，遥临万顷烟波。 繁对简，少对多，里咏对途歌。 宦情对旅况，银鹿对铜驼。 刺史鸭，将军鹅，玉律对金科。 古堤垂亸柳，曲沼长新荷。 命驾吕因思叔夜，引车蔺为避廉颇。 千尺水帘，今古无人能手卷； 一轮月镜，乾坤何匠用功磨。 霜对露，浪对波，径菊对池荷。 酒阑对歌罢，日暖对风和。 梁父咏，楚狂歌，放鹤对观鹅。 史才推永叔，刀笔仰萧何。 种橘犹嫌千树少，寄梅谁信一枝多。 林下风生，黄发村童推牧笠； 江头日出，皓眉溪叟晒渔蓑。 六 麻 松对柏，缕对麻，蚁阵对蜂衙。 頳鳞对白鹭，冻雀对昏鸦， 白堕酒，碧沉茶，品笛对吹笳。 秋凉梧堕叶，春暖杏开花。 雨长苔痕侵壁砌，月移梅影上窗纱。 飒飒秋风，度城头之筚篥； 迟迟晚照，动江上之琵琶。 优对劣，凸对凹，翠竹对黄花。 松杉对杞梓，菽麦对桑麻。 山不断，水无涯，煮酒对烹茶。 鱼游池面水，鹭立岸头沙。 百亩风翻陶令秫，一畦雨熟邵平瓜。 闲捧竹根，饮李白一壶之酒； 偶擎桐叶，啜卢同七碗之茶。 吴对楚，蜀对巴，落日对流霞。 酒钱对诗债，柏叶对松花。 驰驿骑，泛仙槎，碧玉对丹砂。 设桥偏送笋，开道竟还瓜。 楚国大夫沉汨水，洛阳才子谪长沙。 书箧琴囊，乃士流活计； 药炉茶鼎，实闲客生涯。 七 阳 高对下，短对长，柳影对花香。 词人对赋客，五帝对三王。 深院落，小池塘，晚眺对晨妆。 绛霄唐帝殿，绿野晋公堂。 寒集谢庄衣上雪，秋添潘岳鬓边霜。 人浴兰汤，事不忘于端午； 客斟菊酒，兴常记于重阳。 尧对舜，禹对汤，晋宋对隋唐。 奇花对异卉，夏日对秋霜。 八叉手，九回肠，地久对天长。 一堤杨柳绿，三径菊花黄。 闻鼓塞兵方战斗，听钟宫女正梳妆。 春饮方归，纱帽半淹邻舍酒； 早朝初退，衮衣微惹御炉香。 荀对孟，老对庄，亸柳对垂杨。 仙宫对梵宇，小阁对长廊。 风月窟，水云乡，蟋蟀对螳螂。 暖烟香霭霭，寒烛影煌煌。 伍子欲酬渔父剑，韩生尝窃贾公香。 三月韶光，常忆花明柳媚； 一年好景，难忘橘绿橙黄。 八 庚 深对浅，重对轻，有影对无声。 蜂腰对蝶翅，宿醉对余酲。 天北缺，日东生，独卧对同行。 寒冰三尺厚，秋月十分明。 万卷书客容闲客览，一樽酒待故人倾。 心侈唐玄，厌看霓裳之曲； 意骄陈主，饱闻玉树之赓。 虚对实，送对迎，后甲对先庚。 鼓琴对舍瑟，搏虎对骑鲸。 金匼\匝，玉瑽琤，玉宁对金茎。 花间双粉蝶，柳内几黄莺。 贫里每甘藜藿味，醉中厌听管弦声。 肠断秋闺，凉吹已侵重被冷； 梦惊晓枕，残蟾犹照半窗明。 渔对猎，钓对耕，玉振对金声。 雉城对雁塞，柳枭对葵倾。 吹玉笛，弄银笙，阮杖对桓筝。 墨呼松处士，纸号楮先生。 露浥好花潘岳县，风搓细柳亚夫营， 抚动琴弦，遽觉座中风雨至； 哦成诗句，应知窗外鬼神惊。 九 青 红对紫，白对青，渔火对禅灯。 唐诗对汉史，释典对仙经。 龟曳尾，鹤梳翎，月榭对风亭。 一轮秋夜月，几点晓天星。 晋士只知山简醉，楚人谁识屈原醒。 绣倦佳人，慵把鸳鸯文作枕； 吮毫画者，思将孔雀写为屏。 行对坐，醉对醒，佩紫对纡青。 棋枰对笔架，雨雪对雷霆。 狂蛱蝶，小蜻蜓，水岸对沙汀。 天台孙绰赋，剑阁孟阳铭。 传信子卿千里雁，照书车胤一囊萤。 冉冉白云，夜半高遮千里月； 澄澄碧水，宵中寒映一天星。 书对史，传对经，鹦鹉对鹡鸰。 黄茅对白荻，绿草对青萍。 风绕铎，雨淋铃，水阁对山亭。 渚莲千朵白，岸柳两行青。 汉代宫中生秀柞，尧时阶畔长祥蓂。 一枰决胜，棋子分黑白； 半幅通灵，画色间丹青。 十 蒸 新对旧，降对升，白犬对苍鹰。 葛巾对藜杖。涧水对池冰。 张兔网，挂鱼罾，燕雀对鹏鹍。 炉中煎药火，窗下读书灯。 织锦逐梭成舞凤，画屏误笔作飞蝇。 宴客刘公，座上满斟三雅爵； 迎仙汉帝，宫中高插九光灯。 儒对士，佛对僧，面友对心朋。 春残对夏老，夜寝对晨兴。 千里马，九霄鹏，霞蔚对云蒸。 寒堆阴岭雪，春泮水池冰。 亚父愤生撞玉斗，周公誓死作金滕。 将军元晖，莫怪人讥为饿虎； 侍中卢昶，难逃世号作饥鹰。 规对矩，墨对绳，独步时同登。 吟哦对讽咏，访友对寻僧。 风绕屋，水襄陵，紫鹄对苍鹰。 鸟寒惊夜月，鱼暖上春冰。 扬子口中飞白凤，何郎鼻上集青蝇。 巨鲤跃池，翻几重之密藻； 颠猿饮涧，挂百尺之垂藤。 十一 尤 荣对辱，喜对忧，夜宴对春游。 燕关对楚水，蜀犬对吴牛。 茶敌睡，酒消愁，青眼对白头。 马迁修史记，孔子作春秋。 适兴子猷常泛棹，思归王粲强登楼。 窗下佳人，妆罢重将金插鬓； 筵前舞妓，曲终还要锦缠头。 唇对齿，角对头，策马对骑牛。 毫尖对笔底，绮阁对雕镂。 杨柳岸，荻芦洲，语燕对啼鸠。 客乘金络马，人泛木兰舟。 绿野耕夫春举耜，碧池渔父晚垂钩。 波浪千层，喜见蛟龙得水； 云霄万里，惊看雕鹗横秋。 庵对寺，殿对楼，酒艇对渔舟。 金龙对彩凤，豮豕对童牛。 王郎帽，苏子裘，四季对三秋。 峰峦扶地秀，江汉接天流。 一湾绿水渔村小，万里青山佛寺幽。 龙马呈河，羲皇阐微而画卦； 神龟出洛，禹王取法以陈畴。 十二 侵 眉对目，口对心，锦瑟对瑶琴。 晓耕对寒钓，晚笛对秋砧。 松郁郁，竹森森，闵损对曾参。 秦王亲击缶，虞帝自挥琴。 三献卞和尝泣玉，四知杨震固辞金。 寂寂秋朝，庭叶因霜摧嫩色； 沉沉春夜，砌花随月转清阴。 前对后，古对今，野兽对山禽。 犍牛对牝马，水浅对山深。 曾点瑟，戴逵琴，璞玉对浑金。 艳红花弄色，浓绿柳敷阴。 不雨汤王方剪爪，有风楚子正披襟。 书生惜壮岁韶华，寸阴尺璧， 游子爱良宵光景，一刻千金。 丝对竹，剑对琴，素志对丹心。 千愁对一醉，虎啸对龙吟。 子罕玉，不疑金，往古对来今。 天寒邹吹律，岁旱傅为霖。 渠说子规为帝魄，侬知孔雀是家禽。 屈子沉江，处处舟中争系粽； 牛郎渡渚，家家台上竞穿针。 十三 覃 千对百，两对三，地北对天南。 佛堂对仙洞，道院对禅庵。 山泼黛。水浮蓝，雪岭对云潭。 凤飞方翙翙，虎视已眈眈。 窗下书生时讽咏，筵前酒客日耽酣。 白草满郊，秋日牧征人之马； 绿桑盈亩，春时供农妇之蚕。 将对欲，可对堪，德被对恩覃。 权衡对尺度，雪寺对云庵。 安邑枣，洞庭柑，不愧对无惭。 魏征能直谏，王衍善清谈。 紫梨摘去从山北，丹荔传来自海南。 攘鸡非君子所为，但当月一； 养狙是山公之智，止用朝三。 中对外，北对南，贝母对宜男。 移山对浚井，谏苦对言甘。 千取百，二为三，魏尚对周堪。 海门翻夕浪，山市拥晴岚。 新缔直投公子纻，旧交犹脱馆人骖。 文在淹通，已咏冰兮寒过水； 永和博雅，可知青者胜于蓝。 十四 盐 悲对乐，爱对嫌，玉兔对银蟾。 醉侯对诗史，眼底对眉尖。 风飁飁，雨绵绵，李苦对瓜甜。 画堂施锦帐，酒市舞青帘。 横槊赋诗传孟德，引壶酌酒尚陶潜。 两曜迭明，日东生而月西出； 五行式序，水下润而火上炎。 如对似，减对添，绣幕对朱帘。 探珠对献玉，鹭立对鱼潜。 玉屑饭，水晶盐，手剑对腰镰。 燕巢依邃阁，蛛网挂虚檐。 夺槊至三唐敬德，栾棋第一晋王恬。 南浦客归，湛湛春波千顷净； 西楼人悄，弯弯夜月一钩纤。 逢对遇，仰对瞻，市井对闾阎。 投簪对结绶，握发对掀髯。 张绣幕，卷珠帘，石碏对江淹。 宵征方肃肃，夜饮已厌厌。 心褊小人长戚戚，礼多君子屡谦谦。 美刺殊文，备三百五篇诗咏； 吉凶异画，变六十四卦爻占。 十五 咸 清对浊，苦对咸，一启对三缄。 烟蓑对雨笠，月榜对风帆。 莺睍睆，燕呢喃，柳杞对松杉。 情深悲素扇，泪痛湿青衫。 汉室既能分四姓，周朝何用叛三监。 破的而探牛心，豪矜王济； 竖竿以挂犊鼻，贫笑阮咸。 能对否，圣对贤，卫瓘对浑瑊。 雀罗对鱼网，翠巘对苍崖。 红罗帐，白布衫，笔格对书函。 蕊香蜂竞采，泥软燕争衔。 凶孽誓清闻祖逖，王家能乂有巫咸。 溪叟新居，渔舍清幽临水岸； 山僧久隐，梵宫寂寞倚云岩。 冠对带，帽对衫，议鲠对言谗。 行舟对御马，俗弊对民岩。 鼠且硕，兔多毚，史册对书缄。 塞城闻奏角，江浦认归帆。 河水一源形弥弥，泰山万仞势岩岩。 郑为武公，赋缁衣而美德； 周因巷伯，歌贝锦以伤谗。
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中国文字是世界最美的语言工具，中国的诗词歌赋，朗朗上口，流传几千年，依然焕发着无限的光彩，世界再没有哪种语言能具有如此的魅力了！熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。才华横溢的你，怎样才会这些写出这样优美的诗句？别着急，你得从《声律启蒙》的儿童读物开始，慢慢学！今天的孩子们太幸运了，对不出来对子来，不要担心会挨先生的板子...... 在古代，自私塾的幼童起，就开始这种文学修养“童子功”的训练，对声调、音律、格律等都有严格的要求。《声律启蒙》是经典的开蒙读物，念熟这些句子，体味音韵格律，很自然就能领会平仄对仗，学做对联和诗词，也就容易得多了。
何为声律？ 这个词语太专业了！是音乐领域的知识吧？错！声律不仅仅是音乐的范畴，也是语言的范畴。声律是告诉你怎么说好听的话，怎么写精彩的文章！ 声律是中国古代对诗和骈文在声调、音韵、格律等方面的要求。根据汉字单音节的特点，三国时李登作《声类》，以宫、商、角、徵、羽分韵，首以五声配字音。 南北朝刘勰很走心，对“声律”的解释很符合我们现代语言特色，《声律》的“声”，指语言的声调；“律”，指语言的韵律。“声律”即语言的声调韵律。 孩子启蒙必读的《声律启蒙》 中国语言是世界最美的语言了！抑扬顿挫，韵味十足。我们不光要说好话，而且要会说话，说好听的话，我们的语言才有美感。 《声律启蒙》是训练儿童语言的应对，是掌握声韵格律的启蒙读物，非常实用。它按韵分编，内容丰富多彩，包罗万象。对仗形式从单字对到双字对，三字对、五字对、七字对到十一字对，声韵协调，琅琅上口，在诸多的启蒙读物中独具一格，广泛流传，经久不衰。 孩子学习《声律启蒙》有什么作用？ 培养语感： 中国是一个诗的国度。从古至今，文人墨客创作出了无数经典佳作流传至今。但经典诗篇的创作是有很多的讲究，其中一个很重要的就是押韵。 如大家耳熟能详的《静夜思》：“床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡”，押的韵就是“ang”韵；再比如大诗人孟浩然的代表诗作《春晓》：春眠不觉晓，处处闻啼鸟；夜来风雨声，花落知多少”，押就是“ao” 的韵。 为什么有的诗歌押相同的韵，有的不同呢，这就是古代的一门大学问——音韵学。为了将来诗歌创作时的信手拈来、不假思索，古人是下了大功夫的。从学习汉字起，就一同将汉字的四声（包括平上去入，每个字的音调）学习了。年龄稍长了还需要读韵书，比如陆法言的《切韵》、陈彭年、丘雍的《广韵》等等。 积累知识： 学习《声律启蒙》除了可以掌握其中对仗与音韵知识外，书中的名词雅称、人物故事、历史趣闻，对于少年儿童增长见闻、开阔视野具有很大的帮助。 首先，帮助孩子们打好语言的基础。孩子们从《声律启蒙》中可以得到语音、词汇、修辞的训练。从单字到多字的层层属对，读起来，如唱歌般，较之其它全用三言、四言句式更见韵味。 其二，《声律启蒙》内容丰富充满故事。《声律启蒙》包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对，还融进了大量的神话传说、历史故事及典故俗语，于潜移默化中让孩子们了解我们的历史与文化，增加孩子的知识面。 其三，《声律启蒙》富于节奏，易于培养孩子的节律感。《声律启蒙》从单字对到双字对，从三字对到五字对、从七字对到十一字对，声韵协调，琅琅上口，是一种对大脑的训练，静态的如辨音、辨义，动态的如联想、应变，等等，总之，好处多着。
《声律启蒙》作者居然是个邵阳人 《声律启蒙》是了不起的教育普及读物，其作者是车万育(1632~1705年)，字双亭，号鹤田，居然是个湖南邵阳人，真是湖南人民的骄傲。据《宝庆府志》记载，这个车万育是康熙甲辰年间进士，性刚直，直声震天下，至性纯笃，学问赅博。善书法，所藏明代墨迹最富，有萤照堂明代法书石刻十卷，了不起的。 【结束的话】 今天的小孩，我们不强求他们像古人一样要写诗，但是，生活中不能不读诗。读诗，就不能不了解押韵和对仗。更何况，在我们强大的国家正走向全球化进程，好多国家的“老外”开始热爱我们的诗歌，全球正兴起汉学热潮，我们作为这个伟大国家一份子，更加需要好好学习我们的优秀传统文化。 |
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声律本是中国古代对诗和骈文在声调、音韵、格律等方面的要求。在小学教学中对学生进行声律启蒙，既有其可行性，也有其必要性，它是传承中华传统诗词文化的需要，也是当今文化发展的需要，更是培养学生良好语感的需要。
一、声律启蒙是优秀传统文化传承的需要。 声律是我国诗词理论上的一个瑰宝，了解它，有利于更好地去学习、欣赏我国灿烂的诗词艺术。传承中华优秀传统文化，怎么评价都不为过。《新课标》在总目标中也指出：要使学生“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。”因此，虽然新课程给老师新的角色定位，但其“传道”功能并非应全部丢失，正向老一辈教育专家讲的：“该讲得还是要讲。”在小学教学中进行声律启蒙是广大语文老师对传承优秀传统文化的一项义务与责任，一项有意义有价值的研究工作。
二、声律启蒙是当今文化发展的需要。 虽然在五四时期，格律诗词遭到了冲击，如胡适主张新诗要“把从前一切束缚自由的枷锁镣铐，一切打破:有什么话，说什么话；话怎么说，就怎么说（疑为‘写’之误）。而如今，诗词论坛，格律诗词讲座辅导等如雨后春笋，再次活跃于当今文坛。古体诗和现代诗已成为两朵争相斗艳的奇葩，在文坛上绽放着各自的灿烂光芒。因此，进行声律启蒙对提高当今社会欣赏、写作诗词水平也有一定帮助。
三、声律启蒙是培养学生良好语感的需要。 语言学家吕叔湘表示：“语文教学的首要任务就是要培养学生各方面的语感能力。”中国的汉语言文字，不仅具有表意功能，同时具有表音功能，具有音韵美。现代科学研究证明，人在幼小的时候，精神专注敏锐；长大成人后，思想容易分散。因此，对孩子要及早教育，不可坐失良机。我国传统的蒙学教育就非常重视在学童启蒙阶段过得诵读训练。这种蒙学教育固然有其片面性，但从某些方面来说，又是最科学的。因为人类的知识获取途径大抵分为两种：一种是理解性的，另一种则是记忆性的。掌握偏记忆性的只是，唯一的方法便是硬背。而《声律启蒙》就是一本很好的蒙学书。而且，这本书节奏响亮、声调和谐、用语简练易懂，每一章节都是按照韵脚编写的，韵律优美，琅琅上口，对学生形成良好的语感有重大作用。 《声律启蒙》的传承意义 “低吟缓诵之际，但觉音韵铿锵，词藻华丽，妙不可言”。有人称赞《声律启蒙》这本书真是一本奇书。本来嘛，一本小书能够风行全国，现在还拥有众多的读者，自有其“奇”之所在，是值得我们从文化史、教育史的角度加以研究探讨的。 《声律启蒙》的意义如此重大，那么我们每位老师何不让孩子们现在就去背诵它呢？ |
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小学语文的学习主要是阅读，读得多了，想得多了，懂得多了，自然语文成绩不会差。另外，对于小学生的学习，主要是良好习惯的培养和兴趣的养成。 而诗词和对联是中国古代重要的文学形式，两千多年来一直薪火相传，至今仍具有强大的生命力。
今天的语文教学虽然没有写诗的要求，也没有韵律的内容，但《声律启蒙》适合孩子的特点，体例上按韵编排，读起来如唱歌般朗朗上口，容易激发孩子的学习兴趣，锻炼思维和记忆能力。《声律启蒙》在内容上包含天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对，字数上有单字对、双字对、三字对、五字对、七字对、十一字对等，从单字到多字的层层组对，因是循序渐进，拾级而上，由简易到繁难，繁难亦简易。 一般来讲，小孩子在5 岁以上就可以进行声律启蒙了。原因在于：
1、 小孩子的模仿能力超强，记忆力超强，别担心他记不住。 2、 如前所述，《声律启蒙》适合孩子的特点，体例上按韵编排，读起来如唱歌般朗朗上口。 3、 可以让孩子积累知识。学习语文，尤其是写作，需要会用词藻。古诗文写作，尤其讲究辞藻。通过熟读，可以让孩子记住很多美丽的词藻。没有古文底子的人写旧体诗词，词藻总是不够用，尤须多读。 4、 可以培养孩子的语感。中国的汉语言文字，不仅具有表意功能，同时具有表音功能，具有音韵美。现代科学研究证明，人在幼小的时候，精神专注敏锐；长大成人后，思想容易分散。因此，对孩子要及早教育，不可坐失良机。 5、 可以开发孩子的智力。学习，学到的不仅是知识，更重要的是对大脑的训练，静态的如辨音、辨义，动态的如联想、应变，等等，难以尽述。 6、 符合学校的教学。《声律启蒙》共8270余字，不重复的单字（不二字）2118个，以背诵、识字而言，最多一年完成，而现行小学教材共3200个生字，要学六年。人名、地名、典故等近300个，各种词语，特别是同义词、近义词、反义词等多是两两结伴而出，易于掌握。
现在国学热已经成了一种新的风尚。重新拾起国学是我们对一百多年来批判和否定民族文化的一种自我反思，是对人类社会面临的一系列自然危机、社会危机和道德危机后的积极回应，是对我国实行社会主义市场经济后人的道德滑坡、诚信缺失以及人的身心矛盾冲突的道德呼唤。这股传统文化热，由各种因素促成，是历史发展的必然，是不可阻挡的时代潮流。因此，我们应该顺应这股潮流，认真研究和解决当前社会所面临的诸多理论和现实问题，真正担当起弘扬中华民族文化的历史重任，实现中华民族的伟大复兴。 |
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