2～3岁，宝宝的情感有什么变化

25～30个月

1.表达情感——能用诸如高兴、悲伤、生气这类词来表达自己或他人的情感

2.开始表现出较为复杂的情感——也许会表现出诸如羞愧、尴尬和自豪这类自我意识较强的情感

3.理解他人的情感反应——开始猜测他人的赞同和反对

4.自我意识增强——会将“我”这个词与动词连用谈论自己

5.用语言避免不快——为争取某物而与同龄人“谈判”的能力日益增强

6.开始显示出同情心——在游戏中也许会表现出善良的一面

7.开始建立友谊——与同龄人的交往日趋复杂，并表现出越来越积极的一面

8.控制情感——对于换玩具或央求别人帮忙这类烦人的事会使用一些基本的策略

9.独立性越来越强——分离焦距的状况越来越少

10.忍耐性形成——能够较长时间，更频繁地延迟满足感

31～36个月

1.处理问题的技巧提高——哭闹的次数减少

2.能调整自身行为——能运用更为复杂的应对策略来调整自己的行为，如更换自己的目标或通过交谈来排遣有压力的事

3.复杂情感增多——在成人面前会有迁就和嫉妒这类自我意识很强的情感

4.理解情感中的因果关系——能解释情感变化

5.知道何为负面情绪——对于他人糟糕情绪的意识和反应能力日益增强

6.性别意识——清楚自己是男孩还是女孩

7.开始结交真正的朋友——喜欢和某几个伙伴一起玩，而且越来越偏向同性伙伴一起玩

8.想象力初见端倪——开始喜欢玩一些假装游戏

9.共享想象力——所做游戏的主题与其他宝宝所做的游戏的主题具有越来越多的共性

10.“互惠”意识——对同龄采取“共惠共享”（也就是“你曾与我共享过，所以我也会与你分享）

家长与宝宝的关系 

1. 天性 

每个宝宝都有其独特的发展方向，正如一些宝宝在出生时不哭不闹，有些却大哭大闹，个性也不是完全天定的，父母无法去改变宝宝的天性，但是却可以试着去理解和包容宝宝的这种天性。 

调查研究显示，宝宝的第一个人际关系是在与父母的相处中产生的。家长对宝宝需求的敏感度与宝宝的天性，这两者对于宝宝长期的社会交往和情感能力的培养起着重要的作用。

即使宝宝天性对他人怀有敌意，而且脾气暴躁，但只要父母用心平气和的语气跟宝宝解释，并且在每次活动中尽量考虑到宝宝的性格问题，那么宝宝的这种性格对他产生的长期负面影响就会小很多。

2. 安全依恋 

宝宝对父母有很强的依恋性，每当宝宝从父母那里得到所需的支持和信任的时候，就会感到很安慰，而每次和父母在一起的时候就会有很强烈的安全感。

这种依恋之情关系到宝宝以后的社交能力，与宝宝一生中建立人际关系，甚至与取得学业上的成功所需的智力都是息息相关的。

一般情况下，如果家长对于宝宝的行为做出的反应是积极而又热烈，那么宝宝对于情感方面就会学到更多，而这样的宝宝在面对不友好的情感时也能从容应付。 

当然，每位家长教育和管教宝宝的方法各不相同，但如果宝宝非常依恋母亲，建议母亲通过以下方法使宝宝安心：用热情、温柔的声音跟宝宝说话。 

对宝宝进行温和、实际的干预。引导宝宝参加其他活动。经常为宝宝解释其困惑。懂得经常实行“小小的奖励”政策。 

3. 定调子 

当 2 岁的宝宝努力想做到自立或想找到一种独立感时，有时却会觉得力不从心。

在宝宝 2 岁时，他会努力想要做一个独立的个体，但往往会觉得力不从心，这是他成长道路上非常重要的一环。

在与宝宝交流的过程中，父母可以考虑采用循序渐进的方法，不可以对宝宝有过分的要求，不然效果会适得其反。

此外，在与宝宝交流时应该注意语气的调节，千万别忽视这一步，因为这也许会是你为宝宝的成长和改善与宝宝间的关系所做的最重要的事情之一。