把鱼从鱼缸里拿出来玩会儿好吗

案例

迪迪是个 4 岁的小男生，平时可淘气了，妈妈只要一不留神，就不知道他钻到什么地方去了。

一天午后，妈妈带着迪迪去百货商场逛逛，逛到顶楼时，迪迪对一些漂亮的小工艺品产生了极大的兴趣，趁妈妈不注意，溜到一边玩去了。

妈妈刚和一位营业员说完话，突然发现不见了迪迪，连忙四处寻找，在几个漂亮的大鱼缸前找到了迪迪。

鱼缸非常漂亮，十几条深红色的鱼儿游来游去，迪迪看得可带劲儿了。妈妈陪迪迪看了一会儿鱼，就准备回家。

这时迪迪突然对妈妈说：“妈妈，把鱼从鱼缸里拿出来和我玩会儿好吗？”

妈妈看到一旁的营业员笑了起来，连忙道：“傻孩子，我们赶紧回去吧。”

好奇宝宝分析

对于那些喜欢发问，经常奇思妙想的宝宝们来说，可能会不顾场合地直接向妈妈提问。妈妈如果因为尴尬而拒绝回答的话，会打击宝宝的热情和自信。

年龄较小的宝宝在发问时从不会考虑妈妈的感受，妈妈有时也觉得很为难。如果妈妈确实觉得不好意思的话，可以先用商量的口气对宝宝说：“妈妈回家后再回答你好吗？”

这样比直接拒绝要好得多。宝宝的颜面和热情也得以保留。

错误解答

答案一

鱼怎么能从鱼缸里拿出来？那鱼还能活吗？……

宝宝其实未必不知道鱼是不能离开鱼缸的，他也许只是用一种试探性的口吻问妈妈，想打探是否还有一丝可能性把鱼从鱼缸里拿出来。妈妈如此回答，只会让宝宝吓得以后什么都不敢再试探。

答案二

我的乖宝宝，你千万别做这种事。这些鱼贵得很，万一死了，这些阿姨就会要你赔钱的……

宝宝也许并没想过真的要把鱼从鱼缸里拿出来，但妈妈却认定宝宝有这种想法，让宝宝蒙受了“冤屈”。妈妈还用不善的语气吓唬了宝宝，打击了年幼宝宝爱思考、爱幻想的天性。

答案三

鱼不可以离开水，一旦离开了，就会立刻死掉。你这孩子年纪小小，心思却坏得很，这些鱼又没惹你……

一些脾气较躁的妈妈容易脱口而出这些话，看似回答了问题，实则伤害了宝宝。

妈妈下意识地认为宝宝又要调皮捣蛋了，就算没真从鱼缸里拿鱼，有这种想法也不对，应该好好批评一番。有的宝宝会因妈妈这样的反应感到郁闷，有的宝宝则会怀疑自己是不是真的像妈妈说的这样坏。

正确妙答

答案一

宝宝，这个鱼缸就像一个小小的世界，这些鱼儿就是里面的居民。它们生活在这个水的世界里，每天呼吸着水带给它们的氧气，过得十分快乐。万一你把它们都捞出来了，你觉得它们会开心吗？为什么？……

通常情况下，宝宝能在妈妈的提示下回答出正确答案。接下来，妈妈还能教给宝宝更多关于鱼的知识，让宝宝学到更多的东西。

答案二

带着宝宝回家后，拿一张纸，在上面画画，用画简单连环画的方式，一边画一边讲故事——看见没有，宝宝，这是妈妈先画的一条鱼，这个旁边是一座小池塘。

在很早很早以前，一条鱼想找一个忠诚的好朋友，能陪它一辈子生活在一起，于是，它开始了漫长的寻找过程。妈妈现在画的是什么，是一个太阳吧。小鱼首先找到了太阳，对它说，你能做我的朋友吗，太阳拒绝了它……

妈妈最后需要再画一个很大的池塘，里面游满了鱼，告诉年龄较小的宝宝：“后来，只有鱼和水成为了朋友，并且再也不分离。如果你要把鱼从鱼缸里拿出来的话，岂不是就让它们这两个好朋友分开了吗？”

宝宝立刻就明白了妈妈的意思。妈妈这样回答充满了想象力，还让宝宝感受到了无穷的乐趣。

答案三

宝宝，现在看着我指的那个地方，鱼的头部那儿不是有个东西一动一动的吗？那个小东西就叫做鱼鳃。鳃的下面布满了腮丝，是一条条细细的小东西，只能靠水把这些腮丝展开，便于吸收氧气。

但是如果离开水，这些腮丝就会粘在一起，使吸氧的面积变小，鱼儿会憋死。这就和我们需要氧气呼吸一样，一旦缺了氧，我们是不是就会觉得胸口发闷，头昏眼花，缺氧的时间变长的话，就有可能死掉……

这种回答适合年龄稍大一点，具备一定认知能力的宝宝。这个时候正是妈妈向宝宝宣传科普知识的好时间。妈妈需用稍微复杂一点的语言，活泼生动的语气，宝宝便能轻松愉快地接受。

温馨小提醒

对不同年龄、不同性格、不同认知能力和不同知识储备量的宝宝，妈妈需“因材施教”，采用不同的方式来应对。

对年龄小，知识储备较少，认知能力较弱的宝宝，可多用讲童话、寓言故事或小游戏的方法来解释，对年龄较大，知识量大，认知能力略强的宝宝，可以用稍复杂的语言或者小实验来讲解。