生活中,家长常常由于不了解孩子的心理特点,而误解了他们的特殊行为,使亲子间产生隔阂。为此,小编整理出了生活中容易被家长误解的孩子4个细节,家长们自省下吧。 一、追求完美不是笨 生活镜像: 妈妈叫乔乔把小凳子搬来,乔乔走向凳子准备搬,这时姥姥拿起凳子,递给乔乔,乔乔大叫着:“不是这样的。”他把凳子放回原来的地方,再搬起来。姥姥笑到:“这孩子可真笨。” 解读: 乔乔不是笨,而是每个孩子都会经历的“完整敏感期”,即做事情讲究完整性。在他们的设想中,事情应该是这样办,一旦他们设想好的东西被打断,便不愿接受。这是他们从初步建立计划做事的意识,到掌握较强的思维能力的一个过渡。这时家长在给予必要的指导时,不妨对孩子的这种行为宽容一些。这也有利于培养孩子做事有始有终的好习惯。 二、实施破坏不是错 生活镜像: 舟舟常常损坏家里的物品,撕毁过爸爸的稿纸,拆散过妈妈的化妆盒,自己的玩具也往往被拆得七零八落。于是,父母对舟舟大声地指责,试图阻止他这样的行为。 解读: 其实,孩子在玩弄物品的时候,实际上也是一种学习。孩子的智力发育,需要不断地信息刺激,他们四处探寻各种事物来满足他们的这一需求。从成人的角度看,他是毁坏了一件物品,而实际上孩子从中调动了自己的手、眼、耳等感官,得到了自己需要的信息。所以,父母不可轻易阻止孩子的探索过程。对的确不能让孩子尝试的事情,也要尽量向孩子说明道理,并找出替代的事情给孩子做。如果父母经常粗暴地阻止孩子做事,孩子就会渐渐地失去好奇心,失去了探索的动力。 三、重复不仅是为记忆 生活镜像: 可可妈觉得很奇怪:给可可讲的《灰姑娘》故事,孩子听了多少次也没听烦,每晚,可可总是缠着妈妈讲《灰姑娘》的故事,从不间断。妈妈再三表示:妈妈知道你记住了,不用读了。但可可还是不罢休。 解读: 重复是孩子学习的一个特点。孩子的智力发展,不是知识在头脑中的堆积,记住知识本身,而是通过刺激、记忆来促进脑部的发育。孩子的智力在发展的过程中,需要大量的重复作为力量,当重复到达了一定程度时,新的状态就会爆发出来。另外,孩子在听熟悉的事物时,对事物的预见会给他们带来信心与安全感。 四、依恋与自理并不矛盾 生活镜像: 甜甜爸妈十分重视培养她的自理能力,从不让甜甜粘着自己。在甜甜很小的时候,就让她自己吃饭、穿衣,甚至为了培养女儿的独立性,把她送到全托的幼儿园锻炼。 解读: 粘父母是孩子成长过程中的一个必经的阶段,他们从对父母的依恋中感受亲情,认识世界。经过了这一阶段,孩子才能逐渐建立起健全人格。从心理发育上说,孩子很需要被重视,这与他们的自理能力并不矛盾。 父母不宜用成人的标准来衡量孩子,而要深入孩子的内心,尊重孩子的想法。在阻止孩子的行为之前,先仔细考虑孩子这样做的原因。在对孩子提出要求的时候,先掂一掂这样的要求是否符合孩子的年龄特征。 |
宝宝特爱抓脸,脸上都留下几道伤痕了,怎么办才好呀? 我家宝宝也是,脸打得啪啪响,还用头撞我,不会有什么问题吧? 随着生长发育,宝宝学会的“新技能”会越来越多,比如口欲期的「吃手」、新生儿时期的「抓脸」以及有意识的「撞头」行为。那么,这些行为的背后到底隐藏着什么? 宝宝一言不合就抓脸真相可能是…… 1脸蛋缺水 宝宝的脸蛋缺水后就变得干燥、脱屑、瘙痒等症状,宝宝觉着痒痒的,下意识就伸出小手去抓了。 麻麻们需要仔细呵护宝宝娇嫩的皮肤,及时给TA涂抹专用的婴儿滋润霜,让宝宝的皮肤持久滋润。 2长了湿疹 脸上长了湿疹后,会让宝宝感到瘙痒难耐,忍不住就对自己下手了。 当宝宝出现抓脸的举动时,麻麻也要观察宝宝的皮肤有没有出现像疹子、脱屑等异常情况,为避免引起感染,遇上这种情况要尽早带宝宝去医院诊治。 3穿得太厚 有些麻麻总担心冻到宝宝,里三层外三层还嫌不够,宝宝觉着燥热不安就抓起脸了。 记住,当宝宝的手心和后背都是暖暖的,就说明宝宝衣服已经穿够了! 4习惯性动作 宝宝在探索未知世界的过程中,总喜欢用小手去触碰身边的事物,有的宝宝就养成了用小手抓脸的习惯性动作。 戴手套防抓脸的方法会影响到宝宝触觉的发育,建议妈咪们不要常用,可以给宝宝勤剪指甲。 提示 如果宝宝习惯了抓脸,粑粑麻麻平时多注意宝宝的举止,并要及时去制止,或是目测到TA有抓脸的意图时,拿宝宝喜欢的玩具给TA玩,慢慢地宝宝就会将抓脸的习惯忘掉。 宝宝二话不说就撞头真相可能是…… 1安抚自己 宝宝睡觉前后常出现撞头动作,还会有节奏地左右摇晃,这种动作可以促进宝宝入眠。 2减轻疼痛 宝宝感到身体不舒服,也会撞头,让自己转移注意力,感觉好一些,在宝宝出牙、耳朵发炎时比较多见。 3需求不满足 有的小宝宝想要某个东西得不到时就会撞头来表达不满。 4生气、激动 由于宝宝还不会通过语言表达自己的感受,当TA生气或是激动的时候就会用撞头的方式来发泄自己的情绪。 5寻求关注 小宝宝如果学会了一项“新技能”,是很渴望引起粑粑麻麻注意的,并得到表扬,粑粑麻麻要是没注意到,宝宝会有种被忽略的桑心,就会撞头。 6觉着有趣 有的小宝宝不小心把头撞在了墙上,发出“咚”的一声响,不会哭,反而会开心的乱蹦,像是发现了新大陆似的,单纯地把撞头当成一种游戏,并乐此不疲。 提示 宝宝撞头最多的是一种“自我调节”,如果撞痛了,TA会自觉收敛,宝爸宝妈们不必过分担心,随着宝宝神经系统的健全以及兴趣爱好的逐渐广泛,撞头的动作就会慢慢消失。 尽量避免过分关心或训斥,否则或强化宝宝撞头的行为,可以通过与宝宝做些有趣的事情,转移TA的注意力。 但是,麻麻们还是要把宝宝经常撞的物体用柔软的棉布包起来,挪走尖锐的东西,以防伤到宝宝。 如果白天频繁撞头,而且可劲往上撞,宝爸宝妈就要带宝宝去看医生了。 宝宝咬手屡禁不止真相可能是…… 1处于“口欲期” 一岁前的宝宝,吃奶之余,就用小嘴巴去探索眼前的世界,这是宝宝认识事物的开始,如果这个时候宝爸宝妈过分阻止,让宝宝在口欲期得不到满足,宝宝年龄稍微大点时就会暴露出吃手指、咬人的习惯。 2缓解长牙期不适 3-6个月是宝宝萌出乳牙的阶段,伴随着出牙,宝宝吮吸手指的行为会达到高峰,宝宝通过吸吮手指的方法来缓解长牙期的不适。 3排解“压力” 其实小宝宝也是有压力的,TA们对周边的环境非常敏感,当宝宝感到烦躁不安时,就采用吃手让自己冷静下来。 4处在浅睡眠 当宝宝处在浅睡眠状态时,会用吃手指来安抚自己入睡,这是一种健康的方式,宝妈们如果强行阻止,容易让宝宝产生逆反心理。 5缺微量元素 宝宝除了吃手还伴随抓墙、吃纸、头发黄、食欲差、个子矮等现象时,宝爸宝妈们就要注意啦,最好带宝宝上医院检测微量元素。 提示 对待宝宝正常的“吃手”生理行为,宝妈们平时为宝宝做好手部清洁就可以,但要是宝宝过度吸吮手指引起皮疹、肿胀了,宝妈们就该适当制止了。 |
其实小孩子有很多怪异的行为,比如玩大小便、吃鼻屎、紧张的时候尿裤子和咬手指等等。这些行为在父母看来确实十分怪异,但孩子却觉得没有什么问题。很多时候家长问孩子你为什么这样做呢?孩子思考了半响给出的答案往往让家长很吃惊,其实孩子并不知道自己为什么这样做,往往是出于好奇或感觉这样舒服。他们的答案往往是应付父母的追问。但是奇怪的现象是,当孩子被强行要求停止某行为时往往会让这个行为固化更长的时间。 首先,家长要有一颗平静的心,全面的了解怪异行为的性质。 对于孩子的怪异行为,家长不要着急知道孩子对于怪异行为的解释,也不要着急去改变这种怪异行为。先看一看,看在什么时候孩子的怪异行为出现的比较频繁。了解这些行为对孩子有什么意义,会不会影响孩子的正常生活。如果不影响,家长就可以不去理会它。比如孩子有咬手指头的行为,其实这是很多小孩子在自己焦虑的时候都会干的,这样可以让孩子的内心暂时得到平静。此时家长如果不去理会,等到孩子有了应对焦虑的能力,怪异行为就自然消失了,反之如果家长过度关注或打骂孩子,让孩子更加焦虑,这样的行为反倒会被强化,最后形成一种强迫的行为。 其次,如果怪异行为给孩子的生活带来了麻烦,家长要帮助孩子建立合理的行为。 比如孩子有打人、咬人的怪行为,那么就势必会影响到孩子在学校的伙伴关系,被同学孤立后又会影响孩子在学校的学习兴趣……总之这样影响严重的怪异行为是一定要改变的。首先我们分析一下孩子打人的动机是什么,如果是安全感不足,以此避免自己受到伤害的话,那么家长就要告诉孩子这样的行为在什么情况下是不好的,会给自己带来什么样的影响,给孩子的怪异行为建立一个合理的行使范围。这样让孩子越来越规则化,懂得处理自己的怪异行为。 最后,切记一点家长不要把怪异行为当成严重的问题。 好多孩子的怪异行为都是发展的需要(玩大小便、吃鼻屎是满足孩子好奇心的需求),家长要学会淡化对孩子的关注。有时候孩子的问题是被家长观察出来的,你越是觉得某个行为是问题,就越会将孩子的行为严重化。所以淡化孩子的怪异行为是很重要的。 总之,孩子的怪异行为可能并没有什么问题,但家长的过度关注会让孩子的压力很大,也会让自己很累。所以愿家长多给自己一份轻松,多给孩子一份自由,淡化对孩子的观察吧! |
孩子的很多行为在父母看来是怪异的,但其实都是符合孩子的心理发展规律的。作为父母,应该对孩子的行为有更深入的理解,才能更好地进行引导。 宝宝特别喜欢跟别人亲热 2岁的思思只要一见到邻居家5岁的男孩儿就非要上去亲人家,弄得人家满脸湿乎乎的,人家总是躲闪,她却一点都看不出来。妈妈心里很不好意思,也很困惑,孩子为什么要这么做呢? 行为分析:有些孩子天生情感需要特别强烈,有的孩子把爱藏在心里,有的孩子喜欢热烈地表现出来,这样他们才会觉得自己的爱有了寄托。喜欢和人亲热,这只是小家伙表示喜爱的唯一方式。孩子还太小,她还无法读懂别人的身体语言,意识不到小朋友并不喜欢这样。 父母对策: 告诉孩子一些其他问候朋友和表达自己情感的方法,也可以亲身示范。比如,在邻居过生日的时候送张小卡片,或者是自己种的一盆花。 宝宝特别喜欢引人注意 毛毛的妈妈反映毛毛最近特别不听话,如果父母在一边说话,稍不注意他,他就大声喊叫,再不理他就摔东西。家里来客人时毛毛似乎想“独占”客人,经常围攻着客人说这说那,弄得妈妈很不好意思,觉得这样对客人不礼貌。平时父母都很忙,好不容易放松时跟朋友聚一下,还不够毛毛捣乱的。 行为分析: 喜欢别人的注意是孩子自我意识发展到一定阶段的必然反应。随着孩子感知觉的迅速提高,其表现欲不断增强,他们最不愿意被成人“冷落”。但在现实生活中,不少家长除尽力满足孩子生活需求外,很少给予他们精神上的足够关注。 有时孩子要求爸爸妈妈陪他坐一会儿,讲个故事,家长却说没工夫,于是孩子通过各种方法,如不听话,甚至哭闹、毁坏东西来达到目的。因此,虽然被家长责斥、处罚,但却感觉到终归理睬他了。也正因为家长是在孩子做出不良行为表现时才给予注意,所以逐步形成孩子不良行为的心理和行为定式,其不良行为不断出现,严重影响孩子的健康成长。 父母对策: 经常倾听孩子的心里话。家长要经常听取孩子讲话,力争准确理解并给出自己的观点,使孩子感到你心中有他的位置,他就不会整天毫无意义地瞎嚷乱闹了。 宝宝特别爱发脾气 辰辰睡醒了午觉,兴奋地还想继续上午的游戏:和自己的熊熊、兔兔们过家家!当辰辰来到小桌子边:啊!什么都没有了!小碗小盆,熊熊和它看的书,还有坐在小木车里的兔兔!妈妈笑眯眯地走过来对他说:“辰辰,你看妈妈把你的玩具都收到抽屉里去了,干净吧?”辰辰当时怒气冲天,冲着妈妈一通歇斯底里地喊叫和揪打:“你真讨厌!” 行为分析: 大人们永远不能理解,宝宝这些生活中积累起来的习惯和规矩,东西的摆放、睡觉的床铺和时间、吃饭的时间以及自己专用的可爱餐具等等,每天看似例行公事的生活细节,其实对宝宝来说,更多地意味着一种有规律的生活的平静和可以把握的安全感。 大人也许觉得孩子其实还很小,哪儿有那么多事儿?可是宝宝也是个人,也已经有自己的一套了呢!那些改变会让孩子紧张。 父母对策: 父母最好能够理解宝宝这种心理习惯,在长大到能承受更多变化的时候,再让孩子学着适应吧。当然,孩子还是更希望到点就睡觉,睡在自己温暖的小床上;到点就吃饭,哪怕不在外面玩儿太久;如果父母觉得孩子的玩具放得太乱,能不能跟孩子商量着收拾,不要给孩子太突然和绝对的改变。 宝宝特别爱整洁 仁仁的奶奶说,两岁的仁仁特别不喜欢脏乱,如果地上有一点水,他就指着一定要奶奶用拖布拖干净才接着玩自己的;一次奶奶铺床单有一个小角没铺好,他一定要自己绕过去把床单铺好才算完;吃饭的时候,面条掉到了地上,仁仁便开始变得烦躁不安,直到奶奶把地面清理干净,他才开始继续安静地用餐。 行为分析: 二三岁的孩子正处于学习和了解纪律和规范的年龄段,他们会把这些纪律和规范认为是必须严格遵守的。他们特别注意细节的完成情况,假如你平时总是教导他要及时处理自己制造的脏乱情况,那么他就会无法理解为什么你会忽略掉在地上的面条,这会给他造成困扰,让他心烦意乱。 父母对策: 用转移注意力的方法让孩子先注意有趣的事情,孩子大一些后,告诉孩子有时候某些事情是可以先放一放的,过后再找合适的时间处理,对他说你会在吃完晚饭后再清理,而且可以请他来帮忙,这样就会让他的情绪平稳下来,也会让他觉得自己很能干。 |
孩子的情商可以在后天培养,但是拥有一个高智商可不是随爸爸妈妈的心愿说有就有的,为了能生一个高智商的宝宝,爸爸妈妈们不惜在生宝宝之前各种“折磨”自己。 可生下来后,怎么知道宝宝是否聪明不聪明呢?如何知道宝宝智商是否高?高智商的宝宝会有什么样的表现呢?宝宝总有些奇奇怪怪的特征是怎么回事呢? 高智商孩子的怪异表现一:能够高度专注做一件事 孩子能够在一件事上投入高度专注的精力去做,说明他在深度投入和思考这件事。比如,看到孩子非常专心的玩玩具、摆积木,或者愿意听妈妈讲动听的故事,而且不停的追问故事的情节和为什么等等,都说明孩子能够高度集中注意力。 作为父母要谨慎并且好好保护孩子的这份专注力,不要在孩子专注做一件事情的时候,去刻意引导他做另外一件事。也不要让孩子同时做太多事情。 高智商孩子的怪异表现二:喜欢自言自语,唠叨不停 孩子没有成年人那么多的世俗规则的束缚,总是想到什么说什么、心里怎么想就怎么说。所以有些话是并未经过大脑的思考,脱口而出的。 喜欢多说话的孩子,内心情感丰富,思维活跃,对于嘴部肌肉的锻炼有好处,容易成为一名口才专家等等。 高智商孩子的怪异表现三:总缠着爸妈讲故事 喜欢缠着爸爸妈妈讲故事的孩子,拥有一种对世界的好奇感,总是希望接受更多的信息去了解世界、去了解每一个人的心理,所以,这种孩子对探索未知、认识世界有很大的好奇心,更容易培养出对未知世界探索欲望的孩子。 高智商孩子的怪异表现四:公开场合喜欢表现,喜欢发号指令 如果孩子喜欢在公开场合“出风头”,总想展示自己,这是与生俱来的一种“天分”,千万不要破坏这种性格,不要跟宝宝说“就你爱出风头”而扼杀这种性格。总爱表现自己的孩子,也会有一种“掌控”的欲望,对这种孩子的组织和领导力的培养就要重点关注了,未来很可能是领袖人物。 |
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