怎样培养孩子的学习兴趣

有的家长怕孩子输在起跑线上，孩子还在上一年级，就忙着给孩子报班，学奥数、学英语、学作文，有的生怕孩子一个班不够用，报两个英语班，三个奥数班，孩子好不容易有一点休息时间都要用补课去填满，殊不知爱玩是孩子的天性，紧张之余要放松是成年人都需要的调节方式，每周没有休息的上各种补习班，让孩子没有玩耍的时间，很容易让孩子产生厌学情绪，学习效率也会大打折扣，实在是得不偿失的一件事情。

题海战术是很多老师惯用的法宝，但是在小学阶段大量的使用，实在是没有必要，有的学校老师布置很多作业，孩子为了完成作业，每天写到十点多，有的家长还不放心，还要给孩子加码，自己去图书市场买回各种各样的课外辅导书，逼着孩子完成家长布置的作业。

其实很多课外辅导书都是千篇一律的，你抄我来我抄你，小学的学习内容都很简单，典型的题目就是那么一些，没必要反复练习，而且家长对课外作业也不能很好的过滤和选择，导致花了大量时间在相同的知识点上的反复训练，这些都增加了孩子对学习的厌烦程度，不仅没有效果，反而导致了孩子的厌学情绪。

孩子作业写得不认真不美观，就要求撕掉重写或者罚写；听写生字，错一个罚十遍；背诵课文，要求一个字都不能错……这些做法本意是为了让孩子认真，但是增加了作业量，延长了学习的时间，也会让孩子厌烦。

与其事后要求重写，不如事先定好作业要求，要求孩子作业认真完成；与其罚写十遍，不如叮嘱孩子看清错字，认真写对一遍。与其一次性地要求孩子背诵课文不能错一个字，不如把背诵放到第二天早晨，让孩子重背一遍，纠正错误的同时还巩固了记忆，因为记忆本身就是一个需要不断反复巩固的事情。

孩子最好的学习状态是自发地专注于功课的学习，当学习成果好的时候，考试成绩本身就是一种正激励，父母只需给予口头的肯定和支持就可以了。如果考差了，孩子自己就会感到沮丧和伤心，父母只需帮助孩子查找考差的原因给出相应的对策就可以了。

可是在实际生活中，有的家长会给孩子约定，考了100分，就奖励100元钱。没考到100分，就狠狠地骂一顿或者打屁股。这种唯分数论的奖惩制度无形中给了孩子暗示：学习是被迫的，没有人爱学习，学习成了一个谈条件的筹码。学习就是为了一个分数，有的孩子为了让父母看到一个满意的分数，可能会采取撒谎、考试作弊或者隐藏试卷的做法来逃避父母的检查，反而掩盖了很多孩子学习上存在的问题。

当孩子提出正当且合理的玩耍要求时，父母则提出一个学习的条件作为交换，比如出去旅游，非得逼着孩子写三篇旅游的作文，想和同学出去户外运动，非得逼着孩子额外多写三张试卷才能出去……这些简单粗暴的逼着孩子学习的方法，或让孩子渐渐把学习当作一件令人扫兴甚至讨厌的事情。

明智的家长应该是平衡孩子学习与玩耍之间的关系，让孩子玩得尽兴，学得专注。