学步过程中，关键要事有这些

宝宝到了学步的月龄，父母应该多抽时间陪伴宝宝，并鼓励他训练独立的能力，培养宝宝的勇气；在帮助宝宝练习走路时，爸爸妈妈可以用一些色彩鲜艳的玩具来引导宝宝，激发宝宝独立行走的兴趣。

1～2 岁宝宝学步过程中的关键要事如下表所示。 

12～15 个月 

1. 运动力增强。大动作能力表现出较高水平

2. 物体协调性增强。12 个月时，宝宝开始能在游戏中协调处理两个物体，如拿两块积木将它们搭配在一起等

3.模仿能力增强。宝宝会模仿大人的做法来使用同一样东西，如看报纸等

15～18个月

1. 想象力增强。宝宝会拿东西玩耍，如拿着筷子在空中挥舞玩耍等

2. 身体意识。宝宝此时能够感受和认出自己及他人身体的许多器官

18～21个月

1. 特殊事件和特殊情感的回忆。能够回忆起某些特殊事件发生的细节，以及当初自己的感受等

2. 通过想象形成抽象观念。宝宝此时会让自己的小熊玩具假装要睡觉

3. 自我个性。开始形成一种自我意识和自我个性

21～24个月

1. 自我调节。此时宝宝能够不去做以前凭冲动意识所做的事

2. 理解别人的意图。宝宝此时对别人有意或无意行为的感觉越来越强烈

3. 与别人合作。此时宝宝的游戏开始涉及他人更多的交流和参与

4. 符号理解。把有些物品看作是其他东西，如把喝的水叫做“奶”等

5. 想象力开始增强。物体和行为的意义通过转换来适应想象的环境，对想象游戏知道或记住更多的细节

学步注意事项

1. 不能操之过急 

宝宝开步不宜过早。因为宝宝身躯各个部分的骨骼都处于快速生长阶段，双脚什么时候能直立、开步，是有个体差异的。

国内外专家都认为，有的宝宝 10 个月就能走了，有的满周岁了还走不好，都属正常现象，完全用不着担心。

1 周岁之前的宝宝期是宝宝调整的阶段，这种调整过程没有标准的时间，所以对于宝宝何时能开步走，不应该操之过急，只要顺其自然即可。

与其急着教宝宝早点学会走路，还不如让宝宝多练习爬行。爬行能够有效训练宝宝的大脑。少爬、不爬的宝宝在以后活动中身体的上半部和下半部会不自觉地对抗，从而容易引发感觉综合失调征。

2. 不能限制走路 

前面讲到父母过早让宝宝走路，而这里讲父母认为宝宝太小而不给其走路的机会，这两者的做法都是欠考虑的，因为操之过急不行，一点不作为也不行。

如果宝宝有迈步的愿望，就应该让他尝试着迈步，这样做不但可以锻炼宝宝腿脚的肌肉，还能锻炼其大脑的思维能力，对宝宝的健康成长起着很大的作用。 

3. 让宝宝穿软底鞋学步 

刚刚学步的宝宝骨骼还没有定型，但是也有一些父母认为皮鞋比较漂亮，所以就给刚刚学步的宝宝买皮鞋，这种做法是不利于宝宝脚部正常发育的。

专家认为，宝宝学步阶段还是以软底鞋为最佳选择，在安全有保障的环境里，可以考虑让宝宝光脚学步。

4. 别用围巾牵着宝宝 

在宝宝学步时妈妈用围巾牵着宝宝，虽然可以确保宝宝不会摔倒，但却剥夺了宝宝体验走路的感觉，而且也会影响他调节平衡的能力。

宝宝的平衡能力都是通过走路实践来提高的，宝宝在学习走路时摔倒是正常的，如果父母越俎代庖，代替他们做平衡，看似是在帮助宝宝，但实际上却剥夺了他们学习与积累经验的权利。

除此之外，用围巾拉住宝宝，让宝宝的胸部受到外力的压迫，使他的呼吸受到影响，会降低宝宝的肺功能。还会导致肋骨外翻，使宝宝的胸部长成鸡胸状，不仅难看，还会影响健康。 

5. 不能依赖学步车

学步车或许有很多优点，比如宝宝可以随心所欲地“行走”，但其缺点也是不容忽视的，有些父母为了让宝宝学习走路而去购买学步车，这是完全没有必要的。

因为用四平八稳的学步车反而会剥夺了宝宝体验平衡的机会，从而影响宝宝平衡能力的提高。而且，宝宝还处于发育阶段，骨骼还没有定型，如果长时间使用学步车很容易导致宝宝长成罗圈腿。