2 岁宝宝还开始对时间的流逝表示关心，对物品的形状、大小开始感兴趣。
现在、刚才、以后──对时间流逝的理解
时间连续不断向前流逝，现在发生的事情，过了一段时间就成了过去的事情，也就是说，成了“刚才”或“昨天” 的事情。而且“下次”、“以后”、“明天”，是不知道会有什么事情发生的将来。 能够正确理解时间流逝的年龄是 3 岁过后。但到了 2 岁的后半年，也能听到幼儿有关时间流逝的话。
因果关系概念的扩展
幼儿对于因果关系的理解，是从自身的摆动、敲打、拉动等行为中理解，并由此行为而产生的声音、移动等结果之间的关系而开始的。 幼儿出生后至 1 岁的期间，开始能够理解自己的行动与眼前出现的结果之间的关系。出生后第二年，能够理解的范围逐渐扩大，但还是只局限于眼前的场所与现在发生的事情。 到了 2 岁能够把握的空间变得更为宽阔，而且幼儿在逐渐体验到时间的扩展与流逝后，能够理解与思考因果关系的范围也逐渐扩展。
对形状、大小的关心
到了 2 岁，幼儿开始对物体的形状、大小等表示出关心，也逐渐能够比较出大小，判断出哪个较大了。通常在 1 岁末左右，宝宝就已经能够区分简单的圆形、三角形、四角形，将它们嵌入形状大致相同的缺空中。 到了 2 岁，这种能力更加提升，能够注意到菱形、星形、五角形、六角形、梯形、椭圆形等形状的不同。
表象能力的发展与信赖关系 2 岁幼儿除了对家庭，对外界事物与朋友也开始感兴趣，想要走出家门，与朋友接近。在探索外面世界和朋友发生接触时，对新的环境和朋友都产生兴趣。也会由于身旁没有熟悉的人和环境而感到不安。 在这种情况下，如果母亲在身旁，就能消除这种不安的情绪，进一步探索新的环境，与朋友交往。幼儿与这个人之间情感上的关系就称做“依恋”，这就是信赖关系。 |
