隔代教育对孩子的影响：损害还是益处？
421家庭独特育儿经验的探讨：父母如何看待孩子的调皮捣蛋，如何教育他们成为“野孩子”而非“好宝宝”？
文文原本是个调皮捣蛋的男孩，他的父母对于他的调皮行为，大多采取敷衍了事的态度。然而，在一个假期里，文文去了长辈家，却经常受到束缚。长辈过年时给文文买了一辆小汽车作为礼物，但只允许他在家里的大客厅转圈圈。文文想要去小区下面的住宅区驾车欣赏风景，但姥姥却说：“这么冷，小区的车也多，太不安全了。”文文想要拆卸汽车一探究竟，祖父却说：“好好的汽车，拆了怎么办？”一个假期过去，文文也习惯长辈的管教，每天老老实实地呆在家里看动画、玩耍。
当文文爸爸接他回家时，发现文文胖了许多，但行动不便，弱弱地像个小姑娘。老人们因为年纪大，不喜欢运动，喜欢清静地呆在家里，对孩子也是如此，认为聪明、不做出破坏性的事情就是好孩子，孩子吃得香、睡得香就能有健康的身体。而年轻的父母则期待孩子有求知欲、有创造力、喜欢探险，希望他们能成为“野孩子”，而非“好宝宝”。
父母可以经常和老人聊聊，分享一些科学研究抚养孩子的新经验，让老人接受现代的育儿教育方法。假日里的爱能否翻倍？萌萌是个聪明伶俐的女孩，在幼儿园里总是能受到老师的表扬和小孩子的喜爱。然而，每到假期结束后，萌萌的表现就会变得很异常，在幼儿园里也不愿意和小孩子共享小玩具，看到老师也不像平时那样有礼貌。经过了解，发现萌萌的这种变化来源于假期里两位祖父母轮流到家里拜访，四位老人对唯一的孙女非常宠爱，百依百顺。为了取悦老人，父母在老人面前不敢管孩子，平时立过的规定在假日里可以“破戒”。因此，假日结束后，萌萌的异常表现通常需要一段时间才能恢复过来。
父母对孩子的爱，和四位老人对孩子的爱，或许都是恰到好处的。但是，过多的爱可能会变成一份有害的礼物。如果整个家庭因为爱孩子而给他们“特殊”的影响力，就会让孩子感到无所适从。“421”家庭对第三代的教育，应该保证关怀而不娇惯，公平而不纵容，高度重视而不过分，这样才能让孩子学会分辨是非，成长为有教养的人。
