第五章用正脸纪律来回应

利用正面组织纪律性来回应

你早已确定作为父母的长期性目标，因此你了解根据正面组织纪律性你一直在竭尽全力得到如何的实际效果。你也了解为了完成你的目标给予温情和具体指导是何其关键。你也掌握到孩子们在没有听环节是如何思考和有如何的体会，因而，你了解怎样用适当的方式给他给予温情和具体指导。你也学会了用解决困难的方式去找到你的孩子为什么会出现一些特殊的个人行为和姿势。如今，就该把这种都综合性在一起，随后以一种重视你的孩子的发育过程，与此同时也可以助你完成长期性目标的方式来解决趣味性的情景。

在这里一章中，我们会追忆第四章中你考虑到过的这些趣味性情景，并探索用正面组织纪律性来解决的方式。

第一步 - 记住你的目标 我们先来回望一下你一直在第一章中常布下的长期性目标。再一次假定你的孩子早已二十岁了，想像一下她必须应对的情景，他必须作出的抉择，以及她要遭遇的挑战。你期待小孩在那个年纪时你从她的身上能见到什么特点？请列举全部对你来讲关键的特点。正面组织纪律性便是用能做到长期性目标的方式来回复小孩的各种个人行为，进而，为了使你的正面组织纪律性合理充分发挥，你也就得时刻记住你的长期性目标。

当然，孩子们的一些个人行为很容易让你遗忘长期性目标而只考虑短期目标。但是，如果你能以长期性目标做为具体指导，你也就更易解决短期挑战。记牢：你的孩子始终都在生长发育、发展、学习培训和更改。他不会一直在晚上哭个不断或者总把任何东西都往口中放。这些就都是短期挑战。但你解决这一切的方式就决定了你完成长期性目标的主旋律。

第二步 - 重视温情和具体指导

如今使我们先回望一下在第二章中你曾经考虑过如何给你的孩子给予温情和具体指导的方式。首先，想一想你可以给孩子给予温情的方式（情意、安全感、重视、共情）。尽量多地写出你可以想到的各种各样方式。再想一想你可以给孩子给予具体指导的方式（信息、引导、支持）。尽量多地写出你可以想到的各种各样方式。

第三步 — 考虑你的孩子如何思考及体会

在第三章中，你学过去了孩子们是怎样生长发育发展的。当孩子们刚刚出生时，他们并不知道也不了解这个世界。他们随着工作经验的提高对世界的了解也逐渐提升。孩子的整个发育阶段，实际上是他们为了解和独立而拼搏的全过程。

大部分爸爸妈妈觉得到失落或者有趣味性的个人行为实际上是孩子们了解事情或者寻找独立的尝试罢了。如果我们多多的从孩子们的视角去对待这些情景，我们就能给他们给予他们获得了解和独立所必须的温情和具体指导。

第四步 — 解决问题

从第四章中，你学会了该怎样应用孩子们生长发育过程的基础知识来从孩子们的视角去理解他们的个人行为。如果我们只是从我们自己的视角来对待孩子们的个人行为，一旦发生我们不希望她们做的事情，我们会感到失落或者生气。

但是孩子们并不是有意惹我们生气。当成年人对她们生气时，她们会感到很脆弱。她们一点也不比我们更喜欢这种感觉。通常，孩子们会做一些我们不希望她们做的事情，是因为她们没有足够的能力或者她们想自己作出选择。

如果我们重视她们的发育过程，我们就应当帮助她们提高能力并协助她们作出明智的选择。

第五步 - 用正面组织纪律性来回应

如今就该找到该怎样解决具有趣味性的局势的方式。以一种新的方式解决问题会需要很多训练，并且在其中会出现很多反复。

在接下来的训练中，你可能会需要多次回应不同情景下的同一问题。如果你想要充足的训练并能在你现实生活中真正解决问题时有一定的改变，那么，很重要的一点就是回应每一个不同情景下的每一个问题。

这个过程中看起来可能很繁琐，但这些反复将使你应用正面组织纪律性解决孩子个人行为变得越来越容易。请确保你细思