那「相互理解性」尚可的方言呢？
任何一种语言词汇的形成，都有其背景文化和知识作为基础。即使相互理解性尚可，但方言之所是「方言」，除了口音之外，还有当地的文化特色因素在内，既是文化，也是传承。 有些地方的方言口音比较浓重，或是部分音素不分（比如 n，l 不分），爸妈们难免还是会担心孩子将来口音也这样可怎么办。 孩子口音的形成，必然是这种口音的语言在其生活中占据的比例最大，一般情况下，如果爸妈们用普通话和孩子的交流足够，老人的方言口音是不会有主导型影响的。 很多研究显示，婴儿可以识别全世界所有语言的音素发音差异，而这种能力会随着孩子越来越多地暴露于某一种特定语言而逐渐减弱。 如果在孩子小的时候，他的生活中只有方言，或者他的父母说的也是这种 n，l 不分的「普通话」，那么孩子在长大以后，音素识别能力减弱以后，也更可能出现 n，l 不分的情况，因为孩子可能只学会了 l 和 n 之中的一种发音，这种情况多见于孩子一直是老人在老家带，所在地方的幼儿园老师也是这种发音，或者家中所有大人的普通话都不标准的情况。 但是如果，你的家中有人说的是 n，l 分得清的标准普通话，那么孩子具备了识别这两种发音的能力，就不太会出现 n，l 不分的情况。 而且即使是小时候 n，l 不分，如果长大后接触到标准的普通话，通过有意识的纠正，也是可以纠正过来的。 所以，爸妈们真的不用担心老人带孩子时用方言跟孩子互动，或者教孩子说方言，这些都不会影响孩子的语言发展的。 其实爸妈们不妨想想自己，小时候跟家里人说方言，跟学校的老师讲普通话，现在也能在方言和普通话之间无障碍切换，真的不用担心啦～
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