入学准备

由幼儿园往小学过渡,是每一个孩子一生中至关重要的一步.由玩到学、学习环境完全陌生、学习方式由观察操作到记忆读写、教师不再全天候呵护、必须在家吃完早饭再走、中午没有了午睡……这些问题孩子不得不去面对.

让孩子做好思想准备

进入学校前,要让孩子产生对学校的向往,进而培养孩子对学习的浓厚兴趣,让孩子知道为什么要上学、怎样对待上学,要以“我要上学了”为荣,家长应该和孩子有一次正式的谈话：

激发孩子上学的兴趣,使他们满怀兴奋与期盼,而不是焦虑和拒绝.您可以和孩子探讨以下问题,比如：你喜欢上学吗？为什么？你知道上小学与上幼儿园有什么一样什么不一样吗？你还想知道小学的哪些事情？您可以告诉孩子：上学后能学会认更多的字、读更多的书,学会算题,学会唱许多动听的歌,画更多美丽的图,学会讲英语,学会打电脑……在那里,你能结识许多新朋友、新老师,他们都会喜欢你.

建立孩子上学的自信心：相信孩子在学校里一定能刻苦学习,勇敢面对挑战,取得良好成绩.

让孩子明确学习目的,树立远大理想.您可以和孩子交流下为什么要上学？上学长大后干什么？让孩子有所期待.

家长还应该帮助孩子了解自己、学会介绍自己,会写自己的名字、家里的电话号码,让孩子记住家庭地址、父母单位、生日等.家长可以和孩子一起准备入学个人档案,比如身体基本信息、家庭联络方式、有无特殊疾病史、有无过敏体质或有无过敏食物、语言情感社会性发展情况、艺术能力、孩子的肢体运动能力情况等等.有了这个档案,可以帮助老师尽快了解孩子,让老师看到家长对孩子的重视和家校共育的希望,使家校沟通有良好的开端.

带孩子了解学校生活

了解学校生活也是入学前家长所需要做的重要工作之一.

向孩子介绍学校的历史及现状,激发孩子热爱学校的情感.

带孩子到学校参观,让他们亲身体会一下学校里宽大的校舍,熟悉并欣赏校园环境,认识教学区、生活区、活动区,顺便可以进行简单的爱护花草树木及学校公共设施的教育.

让孩子听大孩子讲学校生活,畅谈学校有哪些好玩的地方、学习的乐趣、老师的要求、课堂纪律、作业规范、伙伴交流、少先队活动等.

可以让几个孩子或由家长与孩子进行模仿上课的游戏,分别扮演老师、学生,让孩子在游戏中不知不觉地熟悉课堂学习习惯,学会基本的课堂常规如怎么坐、怎么站、怎么举手、用多大音量回答问题以及基本礼貌用语等.

共同参与准备工作.您在给孩子布置学习小空间,购买新书包、学习用具、生活用品时,最好让孩子也参加进来,出主意,发表意见,让他与您共同分享“我要上学了”的喜悦.

对孩子进行安全教育

及早对孩子进行学校安全教育是入学前准备的重要内容之一.

游戏安全：小学活动器械高而大,场地硬,学生多,老师也不可能随时呵护在学生左右,所以一定要及早提醒孩子课间活动时守秩序,不推挤、不疯跑,不扔石子,不玩木棍.

接送安全：一般的小学校都会让家长在规定的区域接送孩子,所以家长要事先同孩子约好接送地点,嘱咐孩子家长没来时原地等待,不乱跑,不跟别人走,去同学家一定要先同家长商量.

上学、放学路上安全：家长要提前带孩子往学校步行几次,每次重复讲每个关键地点的路标及安全注意事项,教育孩子注意车辆、陌生人、同伴游戏等问题,让孩子牢记“放学就回家,不和陌生人讲话”的原则.

饮食卫生安全：教育孩子不买小摊上的食品,饭前便后一定要洗手,只用自己的杯子喝水,做眼保健操时手脏就别乱揉等.

要特别关照孩子,裤衩和背心覆盖的地方任何人不得冒犯,尽量不和淘气的男生玩等等.

1.对入学准备不均匀,对问题重视程度不同.

如心理准备,有的家长要么轻描淡写没当回事,不和孩子聊有关上学的问题,有的则采用施压、恐吓的方式,如：“瞧你坐都坐不住,将来上小学可要受罪了.”“你这么皮,以后上学老师会好好治你的.”他们以为这样说可以抑止孩子调皮的程度,听话些,却不知道在不知不觉中,孩子会对学校产生恐惧感,不利于他尽快适应小学生活.其次有的家长过分重视,不断叮嘱,尤其注重知识的获得,给孩子带来不同程度的压力.现在的孩子自然知识懂得较多,但社会知识、生活常识却很贫乏.据调查测试表明：入学前,孩子比较观察的能力、手指肌肉自控的能力、空间方位知觉等没有得到良好的发展,分析思考能力的项目得分大大低于知识性项目.这使幼儿入学后的学习受到影响,增加了幼儿园和小学衔接的困难.有许多小学老师反应,小学低年级学习成绩不好的学生往往并非智力落后,而是由于注意力涣散、自控能力差等.

2.入学准备上缺乏认识和方法.

有很多家长向我们咨询附近哪个学校好？我的孩子身上有什么问题,应该怎么处理？怎样对入学前的孩子进行准备等.调查发现：在是否需要做好入学准备的家长占28％,91％的家长认为关键是为孩子选择一所环境好、师资好的学校.其中17％的家长愿意不惜一切代价使孩子能进一所好的学校.而面对孩子即将入学,有56％的家长认为自己最大的困惑就是不知道如何使孩子适应小学生活.调查表明：在孩子入学准备方面,家长确实存在一些观念、态度方面的问题.例如物质准备上：家长虽然给孩子准备文具很积极,早早地挑选或给孩子准备各种高档有趣的文具,而对文具的规格、要求缺乏了解,没有多考虑它的实用性.诸如功能多,新奇的文具对孩子学习和注意力的影响、铅笔的型号有很多中,哪种适合孩子的手指肌肉、对孩子的视力有益呢等.

首先,进小学对孩子是个心理挑战,需要做好生理、心理、学习适应、社会性适应等各方面的准备.

在孩子没有准备好时,就让他上学是不公平的,上学对孩子来说是一种“匆忙”的经历,如果他不喜欢这种经历,就会感到自己被抛弃了.孩子有知情权,我们应该把学校的一些规矩告诉孩子,让他知道自己可能会面临哪些困难,从中体验哪些乐趣.只有对上学全面的了解了,才不会让孩子因为对学校的期望过高而失望.

其次,能否适应此挑战很大程度取决于家长有无正确的认识和做法.大班起,幼儿园开始对孩子进行入学方面的准备,但入学准备不单单是幼儿园的事,更需要家长积极的配合.

3.我们要意识到做好入学准备,并不等于提前“小学化”.

家长对孩子进行入学准备教育,不是指提前教拼音、识字、外语等,也无需把家里的玩具收起来,更不要让孩子进学前班,而应该从上述这些方面对孩子进行培养和教育.

我们通过对几位小学老师的交流讨论,发现他们没有提到孩子在知识上要准备些什么,而是针对观察到的现象向家长提出：要重视孩子的能力培养,比如自控能力、观察能力、交往能力、生活自理能力等.其次要重视孩子的学习习惯的培养,比如自己整理文具、阅读、书写姿势、听课习惯等.其中多位老师提到孩子的注意力、观察力和自理能力三方面.因此我们只要把这些工作做好,孩子就能很快适应这样的学习生活.

培养好习惯

生活习惯：学习习惯在小学低年级就形成了,以后如果不给予特别的教育,形成的习惯难有多大改进,而低年级的习惯往往是从孩子的生活习惯迁移而来的,所以好多学习习惯是上学前就开始准备的：规律生活；早睡早起；遵守作息常规；文明礼貌；物品放置顺序化、固定化、用完即归等.

学习习惯：专心与认真；爱护书籍与文具；正确阅读与书写习惯；及时复习与巩固；独立完成老师或家长的任务.

让孩子学会自己收拾书包、码放书本、整理文具盒、准备用具.

教会孩子正确的握笔姿势和看书、写字姿势,不要形成“橡皮依赖症”.

另外,学习能力方面的准备还包括：

认识钟表,知道时间.

认识页码,会翻页,找题号.

认识课表,及时做好课前准备.

生活中要认识的字：班级名称、男女厕所等.

家长还要注意养成孩子有意识锻炼身体的习惯,因为学校有体育达标,一年级的体育达标包括50米跑、2×25米往返跑、立定跳远、投沙包、坐位体前屈、跳绳、踢毽子等,家长要注意及早做准备,指导孩子跑步、跳绳的运动技巧.

教给孩子良好生活方式

暑假里家长可以带孩子尽情地游玩,增长见识,但至少开学前一周要恢复正常规律的生活,确保健康的身体、饱满的精神迎接开学.

由于小学一般不提供早饭,孩子应在家吃好早饭再去上学,而且早餐的营养搭配要合理.

上小学之后便没有了午休,孩子必须由二次睡眠变为一次睡眠,所以孩子必须学会休息并且休息得好,才能恢复体力、恢复智力消除疲劳.入学前2周,家长就开始每天坚持让孩子20:30上床睡觉,早7：00起床.而开学刚开始的1-2周内,孩子由于适应新环境、适应紧张的学校生活,极容易上火,饮食方面家长要注意调整好；10月底11月初秋冬之交气候变化,孩子入学压力释放,生病进入高峰,也要积极预防.

入学前家长帮助孩子养成好习惯

临近开学,新生家长可以为孩子作生理和心理的双重准备.如新生家长刘女士为孩子做的生理准备主要反映在作息时间上,根据小学的作息时间,为孩子制定了一周作息考评表,让孩子自己打五角星和打叉,根据表现决定周末的活动安排.心理上的准备则反映在让孩子了解上学目的上,告诉孩子学习是为了学本领,可能会比较辛苦但也是为了更好地玩.而家长王女士已经用2个星期的时间,让孩子每天6：30起床,晚上8：30入睡,并且不能再睡午觉.

小学生入学要做哪些准备

尽管设置“学习准备期”后,各学科教学都将放慢进度和节奏.家长们都表示,学习方面的准备不能少.因为对于孩子即将上学这件事心里免不了焦虑,担心孩子跟不上进度,因此,就算是不出去上学前班,在家里每天还是要保证一定的学习时间.

新生家长说,周围不少家长在孩子入学前都是拼命在往小学要求靠拢,“学习准备期”的做法或许可以缓解这部分家长的行为,但是一些学习习惯的养成学校不一定帮得了,而且一个老师要教那么多孩子,因此诸如让孩子每天养成做作业的习惯等还是需要家长在学前的个人教授.徐女士说,入学前培养好习惯很重要,而很多好习惯都是关于学习的,所以学前免不了让孩子做做题目、看看书.

心理方面：成为小学生很自豪

从幼儿园步入小学,是儿童身心发展的一次重大转折,对孩子和家长来说,都是一次考验.在心理方面,家长要让孩子觉得“做一名小学生是很自豪的事”.与孩子聊天时,家长要有意识地聊一聊小学生及小学校园的事情,告诉孩子上学的种种好处,比如可以认识很多新朋友,学到更多的知识等.

进入新的环境,如果能迅速地交到朋友,可以帮助孩子迅速融入新环境,因此帮助孩子加强表达能力储备合适的话题很重要.“孩子叫什么名字啊,喜欢些什么,家里有几口人啊,住什么地方,家庭的一些基本情况孩子还是应该了解一下. ”张婷提醒家长们,可以提前教给孩子一些初次见面的沟通方式,有了这些基本的谈资,孩子和老师、同学交流起来,不至于无话可说,尤其是可以让老师迅速地了解孩子,拉近彼此的距离.

生活方面：吃喝拉撒都要训练

每年的新生入学头几天,很多小学总会出现几个打瞌睡、尿裤子、不会吃饭的孩子.还有,新生第一节课,老师一说拿课本,稀里哗啦,孩子桌子上的东西掉得满地都是.所以,家长一定要利用暑假训练好孩子的生活自理能力.

自己上厕所、提裤子、穿鞋子、吃饭……这些生活技能是孩子入校前一定要掌握的.有的小朋友不会自己褪裤子上厕所,又不好意思跟还不熟悉的老师求助,就特别容易尿裤子,“别的孩子一嘲笑他,孩子就特别容易产生挫败感,害怕上学面对同学老师. ”

“幼儿园一般都有午睡时间,而到了小学就没有午睡了,家长要提前调整孩子的生物钟. ”张婷表示,家长可以一开始让孩子午休半小时,然后一点点减少时间,到了离开学还有半个月的时候,就不要让孩子午休.

此外,家长最好提前了解小学的作息安排,并以此时间为标准,调整孩子的作息时间.同时,教孩子学会动手整理好自己的书包、书桌及铅笔盒等.她还特别强调,假期里家长千万不能给孩子养成早上睡懒觉的习惯,“这样一开学,孩子起不来特别痛苦. ”在饮食习惯上,孩子需要从在幼儿园吃早餐过渡到在家吃早餐.

规则方面：培养学习习惯更重要

除了生活和心理方面的训练,家长还要给孩子制定规则,培养孩子的规则意识.在幼儿园时,许多家长并没有强迫孩子必须写作业.上了小学,就不一样了,要让孩子知道学习、写作业都是他的责任.

此外,很多家长利用这个假期给孩子报了很多辅导班,希望孩子能够提前学习小学知识.“很多辅导班教的可能不是很专业,会出现一些不正确的地方,而且短期内速培可能会抹煞孩子的兴趣. ”张婷说,很多孩子在学过一轮小学一年级上学期的知识后,处于一种半会不会的状况,上课就不会认真听讲,不利于孩子良好学习习惯的养成,这样的孩子往往开始冒头,后劲不足,“到了下学期特别容易出现退步,这种一下子的落后比一点一点的落后,对孩子形成的打击会更大. ”同样,张婷也反复强调比起知识的学习,对于“准小学生”而言,学习习惯的养成更加重要.

孩子上学了,不少家长忙着给孩子挑选文具.孩子的文具市场也是花样多多,水果味的铅笔、圆珠笔、橡皮,造型奇异的文具盒,五彩斑斓的书皮,卡通形状的涂改液等等.多种多样的漂亮文具让孩子爱不释手,文具也是色香味俱全.其实这些色香味具的无品牌或是劣质产品极有可能在无形中威胁着孩子的健康,所以爸爸妈妈在挑选文具的时候一定要给孩子把好关,让宝宝有一个健康的学习环境.

对宝宝存在危害的文具

文具一：铅笔

彩色的铅笔是很多宝宝课堂里必备的文具,它不但可以写字,还可以涂涂画画.但是顽皮的宝宝,有可能把铅笔就往手上脸上涂.这就有可能导致铅中毒了.

铅中毒被称为“隐形杀手”,铅中毒对宝宝的危害主要是影响大脑发育,损伤神经系统的许多功能,而且这种损伤还具有不可逆转性.铅中毒是一个慢性发展的过程,初期可能没什么症状,但随着铅毒在体内逐渐积累,慢慢会危害到体格生长及智能发育.

铅一旦被人体吸收就不容易排出体外.如果宝宝出现学习困难、多动症状、注意力不集中、成绩突然下降,那么很有可能就是铅中毒惹的祸.还有些宝宝整天坐不住,老是想踢东西,根本管不住自己,也可能是铅中毒的前兆.

建议：宝宝玩完玩具、使用完铅笔、蜡笔后要勤洗手,防止铅从手上传进口中.平时少到车辆多的地方玩.家长也要定期带宝宝到正规医院进行血铅检测,以便及早发现并治疗.

文具二：香味橡皮擦

带有橘子、哈密瓜、苹果等香味的笔芯、橡皮等文具受到不少宝宝喜爱.其实,这些香味文具大多含有甲醛、苯等对身体有害的挥发性物质,少用为好.

荧光笔在宝宝当中流行一时,特别是带水果味的最畅销.现在很多孩子对于有果香味的圆珠笔、涂改液这些香味文具特别感兴趣,他们不知道这些文具可能含有害物质,对使用者的健康造成了很大威胁.劣质香味文具会挥发出有机化合物,长期吸入这些香味,对人体肯定有损害.市场上五花八门的芳香橡皮等文具,其中的芳香剂更是隐藏在宝宝身边的“隐形杀手”.

建议：一些带有香味的水彩笔和橡皮擦,大多数是用聚氯乙烯树脂塑料和工业香料等化工材料制成的,其中可能含有一些铅或甲醛.孩子长期接触这些东西,会对其健康造成不良影响.

购买文具时,应选择正规的商场,不要让小孩接触、使用涂改液、不粘胶等,也不要迷恋芳香类文具.如果宝宝误食少量的颜料或橡皮擦,一般不会对他们的身体造成太大伤害,这些东西通常会被人体排泄出去.遇到这种情况,家长可以让他们多喝水或吃一些富含粗纤维的蔬菜,帮助排泄.

文具三：涂改液

写错了字,很多宝宝喜欢用涂改液来修改,涂改液成为孩子们的必备文具之一.但从所周知,涂改液中含有苯、烯等有毒物质,长期闻着涂改液的刺鼻气味是不利于健康的.

涂改液虽小,毒性却很大,因为它是一种化学的合成物,这里面危害性比较大的首先是二甲苯,长期的使用可以对肝脏、肾脏等等造成长期的慢性的危害,甚至于有少数宝宝还会引起像白血病等等症状.

建议：让宝宝尽量少用涂改液,必须使用时,不要让涂改液溅到皮肤上,用后及时洗手.

洗掉修正液的小办法：用风油精把手上沾有涂改液的地方浸湿,然后用纸巾擦拭,我们可以看到手上的涂改液很容易的被擦掉了,那么风油精是否也能对付沾在衣服上的涂改液呢？答案是肯定的.把涂改液涂在一块布上,等涂改液干了以后用风油精把沾有涂改液的地方浸湿,用手揉搓,涂改液也不见了.

文具四：作业本

大家估计也想不到,连用树木做成的纸张作业本也会危害到宝宝健康吧？当你为宝宝购买作业本时,大都愿意选择那些纸张洁白的本子,以为越白就代表纸张越好,看得清楚.其实,特别白的作业本是在生产时添加了大量的荧光增白剂,这些都是具有毒性风险的.

光物质不像一般的化学成分那样容易被分解,它会在人体内积蓄,大大削减人体免疫力,危害人体健康.一旦进入人体,如果剂量达到一定程度,极有可能使细胞发生癌变.它与伤口接触会与蛋白质结合,阻碍伤口愈合.荧光增白剂摄入过多会对孩子视力、皮肤等产生危害,尤其是尚未发育成熟、抵抗力相对较弱的小学生.

建议：长期使用这样的作业体,会影响孩子视力.此外,荧光剂被人体吸收后,还会加重人体肝脏的负担.所以,家长在为宝宝购买本子的时候,要避免挑选颜色特别白、在自然光源下有些刺眼的作业本或笔记本.其实有的作业本纸质泛黄,用的是回收的环保纸,既环保,还能保护孩子健康,美不一定是好的.