请家长保持平常心,新生宝宝健康成长的关键
2023-11-05 14:34:15
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文章来源生育帮
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在孩子进入一年级学习的过程中，家长必须协助孩子发现中小学校园生活中的快乐时光，让孩子在不知不觉中喜欢上中小学的学习生活，而不是一开始就要求孩子回家后立刻完成作业或阅读课文。一个简单的事例是，在接孩子放学后的道路上，或是回家在餐桌前，把握住这种交流沟通的时机开展沟通交流。中小学里有很多特别的事情，今天你最开心的事情是什么？这些事情对孩子们来说都是奇特的。如果孩子一开始在交往过程中遇到困难，可以鼓励和帮助孩子积极与同学沟通交流。如果孩子不谈论新学校的一些事情，可以从同学们、老师以及新学校的一些不同寻常的地方多方面进行正确引导。要让孩子感觉自己已经是中小学生了，这是一件非常值得骄傲、高兴和幸福快乐的事情。这样做既可以提高孩子的语言表达能力，又可以协助孩子顺利地过渡到小学生活中。与老师的密切配合很重要。教育不是学校和老师单方面的事情，家长和家庭环境也是非常重要的。因此，与老师的沟通交流随时随地掌握孩子校园内的各个方面，包括优势和不足，经常积极与老师保持联系，有很多方法，比如电话沟通、谈话等。许多家长希望自己的孩子能获得老师的特别照顾，这对孩子是不好的。实际上，每个孩子都是普通且一般的人，无论是现在还是将来，都应让孩子以良好的心态看待。如果老师特别照顾孩子，会让孩子在无形中产生一种自豪感和与众不同的感觉，对未来的耐挫工作能力非常不利。因此，与老师保持联系并不是要让他们特别照顾孩子，而是让老师关注孩子平常学习和生活的一些优点和不足，便于大家及时处理取长补短。在与老师的沟通交流过程中，如果孩子存在不足，尽量减少他们在现场，如果老师说了一些不足，也避免直接地反映到孩子耳朵里。一年级的孩子对老师非常敬仰，对老师的话唯命是从，因此许多家长在束手无策的情况下通常会把老师搬出去。这种方法尽量避免使用，有可能减少家长在孩子心中的威信和权威。如果还有机会，可以邀请老师到家里，让老师来激励孩子的优点，并为不足提出一些合理的建议，帮助孩子制定一些方案，让家长及时催促和提醒孩子，这样保证家校共育。了解家长望子成才的心理状态很重要，但每个孩子都有自己的长处和短处，并不是每个孩子都能按照家长的意愿发展。因此，家长的心理状态特别是在重视。一旦听到孩子学习不足时，就感觉自己一定会比不上别人，回家后拼命帮助孩子补课，没有必要让孩子跟优秀的同学进行比较，更不必让孩子觉得自己在同学中与众不同。实际上，班集体中的每个孩子都一样普通和一般。学习成绩优秀的孩子不一定未来大有出息，考试成绩一般的孩子也不一定一无是处，不必把学习成绩作为衡量孩子日常生活唯一的标准。孩子学习好是好事，但没有必要从一年级就开始就孩子的神经系统进行高度的焦虑。在学习过程中，孩子可能会遇到一些困难，如反应较慢、做事不细致、不会科学安排时间等。在这种情况下，实际上，现在的孩子普遍存在这些问题，不需要慌乱和头痛。如果每个孩子天生就什么都清楚，还需要后天性的教育干什么呢？对于孩子可能遇到的问题，家长可以提前防范，做一个聪明的家长，必要时可以与老师商量。例如，孩子平常书写较慢，不能集中精力投入，进入中小学后，可以抓住这个突破口，家里可以采取措施来解决问题。比如，孩子早上醒来时，自己明确，看书时自己控制时间，不用家长在一旁催促，有时候孩子磨蹭、卖萌，可以让他晚到。等老师批评后，孩子的时间观慢慢提高。醒来自身穿衣服、洗漱间，背包自己整理。生育帮版权文章
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