以孩子的幸福为中心，转眼间，儿子已是小学一年级的学生。我教育孩子遵循自己总结的一个中心，三个基本点。首先，我坚持“冷酷”的教育法。儿子两岁半入托，但我没有和家里任何人商量就让他去幼儿园了。他第一次可能被蒙上了眼睛，傻瓜呆了一天。晚上回家就放弃了，哭着不去幼儿园，晚上做梦哭着找妈妈。然而，第二天我还是狠着心又把他送到了幼儿园，头也不回地走了。我就是这么“狠”并心疼着！
其次，我坚持“放手”的教育法。儿子刚上幼儿园时，老师告诉我，孩子的自立能力太差，大大小小的事情都要靠老师。因此，我在家里重点培养他的独立性，什么也不帮助他。带儿子去玩，我总是让他去问路，在超市买东西给自己钱，穿衣服自己动手，袜子自己洗。事实证明，我的方法效果显著，半个月后，儿子得到了老师的另一个眼睛。儿子自此成了老师的小助手，让他得到了更多的锻炼机会。
最后，我坚持“挫折”的教育法。儿子在同一所幼儿园上托班和小班，到了中班，我决定把他转到另一所幼儿园。原因是儿子在这所幼儿园已经很顺利了，他的表现已经是这所幼儿园所有孩子的学习榜样，很受老师们的欢迎，犯了错误的老师也不批评他，听了就行！于是，我决定马上改变他的新环境，挫折他的优势，让他从零开始，有利于他的成长。
中心始终是孩子的幸福。让我来分享一下去年儿子参加的才能比赛。进入决赛时，我以锻炼孩子的初衷为目标，每天强迫他加强练习。起初，儿子能忍受，但终于有一天他的不满爆发了。他说：“妈妈，我不想参加比赛。”我真的一点也不开心。你想去比赛吧，孩子的话像锤子一样唤醒了我，也敲出了我人性的弱点——急功近利！我意识到，对儿子说：“孩子，快乐就好了。培养孩子要基于幸福，培养孩子要以学习为兴趣，以进步为乐趣，逐步进步。如果孩子真的不开心，你的教育就是完全失败！”
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