半到2岁婴儿的敏感时期: 排队与独立性培养

1. 按钮排列的目的，是让婴儿了解大小的概念，并按照从小到大的顺序进行排列。准备大小不一、颜色多样的纽扣若干，大口玻璃瓶一只，字卡“纽扣”。智慧的母亲教你玩。

（1）母亲出示纽扣：“宝宝，看妈妈这里有这么多漂亮的纽扣。来，咱们一起来玩‘扣子排队’的游戏吧。”

（2）母亲把多种颜色的按钮放入玻璃瓶中，摇晃，发出清晰的声音，引起幼儿的兴趣。

（3）让宝宝按照从小到大或从大到小的顺序按钮排队，也可以和妈妈比赛，看谁排得快。母亲可以故意让宝宝赢。

（4）宝宝不仅可以给纽扣排队，还可以给其他物品排队。

（5）识字：纽扣。

2. 理解数量是“1”的物体的目的，是让宝宝能点数“1”，并知道“1”代表什么。准备水果若干种（每种一只），水果篮一只，小动物手偶，字卡“水果”。智慧的母亲教你玩。

（1）母亲把水果装到篮子里，拿出水果篮对宝宝说：“宝宝，看妈妈给你带来了什么？这么好吃的水果有什么？看，有苹果、梨、橘子、草莓、香蕉……”引起宝宝的兴趣。

（2）母亲可以戴上小动物的娃娃，说：猴子让大象吃苹果、香蕉……

（3）命令婴儿指定室内数量为“1”的物品，指定正确时鼓励。

（4）识字：水果。

3. 认识数字“1”的目的，是让宝宝认识数字“1”，并会按指令取一个一个的物品。准备玩具汽车、手枪等各一，铅笔一支，不同颜色的数字“1”，字卡“铅笔”。智慧的母亲教你玩。

（1）母亲说：“婴儿，看到母亲给我买了很多玩具，这是车，这是手枪，这是球……”

（2）出示不同颜色的数字“1”，引起婴儿的兴趣。母亲一边出示数字“1”一边说：“1像铅笔一样细长，一边说给母亲带书，给母亲带纸和笔好吗？”

（3）可以通过游戏让婴儿多练习“1”的东西。例如，让婴儿学习小动物走路的样子，取得数量是“1”的东西。

（4）识字：铅笔。

4. 用“1”说完整的话的目标，是进一步理解“1”的意思，并发展婴儿的综合能力。准备西红柿、白菜、黄瓜、青椒等蔬菜实物和照片，用蔬菜卡住。智慧的母亲说：“宝宝，快看，这是西红柿，这是白菜，这是黄瓜，这是青椒。婴儿多吃蔬菜、身体棒……”

（2）母亲对婴儿说“1”的话时，一边说一边伸出食指表示“1”。

（3）母亲说：“这是……”

（4）玩过家游戏。让玩具熊和玩具小狗等坐在旁边听婴儿的话，婴儿说对话，母亲模仿声音，赞扬婴儿，激发婴儿的兴趣，提高婴儿的自信。

（5）识字：蔬菜。