性教育是关于人类的生殖、交媾以及其他方面性行为的教育.探讨生殖行为的教育,一般将创造继起之生命的过程分阶段叙述,包括受孕、胚胎与胎盘的发展,妊娠和分娩.经常也包括如性交传染疾病（性病）和预防,以及避孕.
性教育的目的
（1）使个人获得与年龄增长相一致的有关性生理、心理和感情上的应有知识.
（2）使个人对性发展中出现的种种现象（包括自己和他人）能采取客观和理解的态度.
（3）消除个人在性发展和性行为中的焦虑和恐惧等种种不良情绪,促进身心健康.
（4）帮助人们正确地认识与处理男女两性关系及其相关的道德与法律,增进对自己性行为所负的责任感.
（5）帮助人们建立和谐的婚姻关系和科学文明的性生活,促进社会稳定.
（6）抵御色情作品、娼妓对人们身心健康的毒害,促进社会精神文明.
（7）普及优生、优育知识,促进人口素质的提高.
（8）促进健康的人与人之间关系的形成,防止性放纵和性罪错.
儿童性教育分为婴儿期、幼儿期、儿童期、少年期和青年期五期,叫五期性教育.
婴儿期性教育的主要内容是通过家长,主要是母亲对孩子的抚育喂养.母亲与儿童身体的接触,可增加孩子神经系统的敏感性,促进孩子大脑的分化发育.与成人身体接触不足的儿童,其智力、性敏感性都将受到程度不等的损害.美国动物心理学家研究发现,若让离开母亲的两只幼猴由不同的母亲喂养,一个是“棉布毛巾妈妈”（外包毛巾被的人工雌猴,胸前有奶瓶）,另一个是“金属刺妈妈”（浑身长满金属刺的有奶瓶的人工做的假雌性猴子）.吃金属猴妈妈的奶长大的幼猴,成年以后不会进行性活动,而且行为退缩,不和群.所以婴儿期的教育特点是满足婴儿食欲的同时,还要满足婴儿皮肤触觉的发育需求.这一时期一般不超过三岁.此时母子同被而眠对儿童的发育是有好处的.
幼儿期性教育为开始让孩子认识自己的性别,并初步进入性别角色.例如鼓励男孩子的勇敢坚强,鼓励女孩子的温柔甜美、爱清洁等等.还有,男孩子应该穿男孩子的衣服,女孩子应该有女孩子的服饰.那种从自己的好恶出发,男孩女养或女孩男育的做法是极为有害的,因为这或许正是孩子日后发生同性恋的原因之一,或许会成为孩子未来的家庭不和的诱因.此时应该同时开始灌输初步的性道德观念,如让男孩爱护尊重女性等.学会基本的性卫生知识,例如大小便以前要洗手,不可把小棍等物塞入小便的孔窍中等等.此时为便于关照幼儿,父母亲应该与孩子同床而卧,但必须分被而眠.这一阶段是从断奶起到六岁,即孩子夜间会自己起夜前止.如果孩子独立能力强,什么时候能自己起夜,就应该什么时候分床.
儿童期性教育从六岁起到十岁以前.这时儿童已经进入学校学习,社会知识和活动范围进一步扩大.一切有条件的家庭均应与孩子分房而居.此时的孩子性意识进一步增强,出现了不愿意和异性同桌、同行,为自己的性别而骄傲、自豪.此时不应该粗暴干涉孩子的这一心理现象,而应该肯定.如果发现孩子厌恶自己的性别角色,则应该及时纠正,以防发生日后的性别角色倒错现象.此时要教给孩子性卫生的基本知识,学会保持性器官的卫生.同时应该教会孩子知道如何保护自己,鼓励孩子的独立倾向,要求孩子要男女有别,特别应教育男孩子要尊重女性.教给孩子男女交往的一般道德规则,要孩子自尊、自爱.
少年期性教育有着特别的意义.因为此期内多数孩子先后进入青春发育阶段,女孩子表现为月经来潮,男孩子表现为初次出现遗精.他们已经开始注意异性,有了朦胧的性意识,对异性开始有了好奇和交往的要求.此时的性教育内容主要为：青春期生理卫生知识,经期卫生知识,男女交往的原则及注意事项,女孩子如何保护自己,初步的婚恋道德原则,明确法律与道德对两性关系的基本要求,防止性罪错的发生,同时对自己既要认识又要接受.这一时间段是从10～20岁.
青年期性教育的特点是孩子已经成年,有了独立的爱好、个性,逐步走向成熟,开始恋爱结婚,组建自己的家庭.性教育的主要内容是如何承担家庭的责任与义务,夫妻生活知识,子女教育知识,家庭经济知识,为建立家庭做好准备.这一时间是从20～35岁止.
作为家长应该科学正确的对儿童进行性教育,因为性教育对于儿童的身心成长都是至关重要的.但中国家长的儿童性教育存着很多误区.
1、性教育观念上,父母对性的问题持回避及排斥态度,谈“性”色变,如临大敌.
2、很多父母认为孩子不需要性教育,“树大自然直”,随着孩子慢慢长大,他们自然会懂.
3、认为性教育就是青春期教育,所以,没有必要那么早进行.事实上,每个年龄阶段的儿童都需要一些相应的性教育.
性是自然的现象,那么做为家长的我们要怎样与孩子谈论性呢？怎样应对孩子的性问题呢？孩子的性教育应该从什么时候开始？
第一关键期：幼儿园
人生第一个性教育的关键期
和多年前的放任自流不同,现在很多父母开始有性教育意识,只是不知道应该从何时开始,有的人则以为要等到女孩来例假,男孩长胡子等身体发育信号出现再开始“顺水推舟”地进行性教育.人生第一个性教育的关键期应该是幼儿园阶段.
幼儿园阶段的孩子对世界上很多事物都会提出一个“为什么”.从“树上为什么掉树叶”,“太阳为什么那么热”到“女孩为什么可以穿裙子”、“爸爸为什么长胡子”都可以成为他们的问题.在这个阶段,对孩子来说,性方面的问题和其他所有的问题一样,都是他们认识客观世界和自我的一个部分.
因为父母和孩子一对一的接触机会比较多,孩子和父母之间也比较亲密,所以家长最容易遇到孩子提出关于性的“为什么”.如果父母故意回避,或者态度尴尬忸怩,容易让孩子产生更多的疑问和好奇,反而会增强探索的兴趣.在这个年龄段,父母只需要让孩子建立基本的性别意识,明白男孩和女孩分别应该穿什么样的衣服,行为举止的特征,日常生活的一些习惯等.
这个阶段,不需要主动对孩子提出“性教育”,第一要孩子完全明白难度很大,第二也没有必要,孩子提问在于满足一般意义上的好奇心.如果孩子提出关于性的“为什么”,家长只需顺势回答.最关键的是让孩子明白,宝宝是父母爱的产物,是家庭的一分子,生命的孕育来之不易.
第二关键期：青春期
父母可以进行主动的性教育
国内外研究显示,小学阶段是男女生交往最简单容易的阶段,他们最初的有关“我从何来”以及“男女为何有别”等疑问也基本上得到了解答.他们的时间被学习和活动充满,相对而言,这个年龄段的孩子对性的困惑较少.而一旦进入青春期,就成为第二个性教育的关键期.
一方面学校应该加强青春期的教育,另一方面父母可以开始进行一些主动的性教育.比如暗示、坦诚谈话、书信交流、给孩子一些相关读物等.这在父亲与儿子,母亲与女儿之间显得尤为重要.
由于饮食结构的变化,青少年性发育相比较十几年前均有提前,现在一些女孩子10岁到11岁就有发育情况出现,男孩子一般12岁到13岁.发育意味着他们的身体出现突变,随之带来心理上的巨大冲击.这个年龄段的青少年会因为发育对自己和异性的身体产生较大的兴趣和关注,他们会关注自己的容貌、衣着、发型,也会关注品牌,有些早熟的孩子更会关注异性的眼光,他们渴望和异性交流,甚至有身体的接触.在这个危险的时期,有了父母的引导,他们在异性交往时,可以更好地把握住度,减少让孩子后悔事件的发生几率.
问题1：我是从哪里来的？
参考答案：你是爸爸妈妈相爱后组成家庭,然后慢慢地妈妈怀孕有了你,你的出生是我们家一件非常非常重要的事,妈妈把你生下来,喂奶给你吃,爸爸妈妈很爱你,不仅养育你,而且要培养你,送你去幼儿园学习,你一年一年地长大,爸爸妈妈在你身上花了很大的心思.
（可以配合给孩子看婴儿时期的照片,小时候用过的物品.关于精子和卵子结合的部分,看孩子是否有认知需求顺势而为.）
问题2：你的“奶奶”为什么那么鼓？
参考答案：那是因为妈妈是大人呀,就像你会长高一样.那是因为你小的时候还没长出牙齿,只能吃奶呀,“奶奶”也叫乳房,它就像你的‘饭盒’,里面盛着你的饭,等你吃完了,妈妈就赶快再生产新的奶,把你的‘饭盒’装得满满的,一点也不让你挨饿.
问题3：你为什么要戴“布兜兜儿”？
参考答案：因为大家认为这是个神秘的重要地方,我得把它藏起来,保护起来呀,不让别人看见.而且,如果胸口的肉肉往下掉会很难受,妈妈穿了“布兜兜”就舒服了.讨论胸罩的时候,可以和讨论鞋子、手袋、裙子一样自然.
问题4：为什么男孩子可以站着尿尿,女孩子不可以？
参考答案：可以让女孩尝试站着尿一次,她会感觉到容易尿湿裤子,可能她还会提出为什么男孩不尿湿裤子.家长可以用茶壶嘴来比喻,男孩子和女孩子长得不一样,他们有个“茶壶嘴儿”,所以站着小便不会尿湿裤子.
问题5：妈妈你用尿布了？
参考答案：有的妈妈在例假期间更换卫生巾被孩子看到,孩子可能提出类似问题,甚至问妈妈流血痛不痛,要不要看病之类的话.妈妈可以回答,妈妈不需要这些血了,就把它们排掉,就像大小便一样都是很正常的,女孩子长大了都会这样.
问题6：我能和妈妈结婚吗？
参考答案：恐怕不行,因为爸爸已经和妈妈结婚了,一个人只能和一个人结婚.你长大了,可以和一个你最最喜欢的女孩子结婚,当然,她也得最最喜欢你才行.
然而一直以来，在中国的传统文化中，性是一个神秘、隐讳的代名词，正是由于这种传统观念的束缚。当3、4岁幼儿对性疑问最多的时候，作为孩子的第一任老师—父母以及从事幼儿教育的工作者往往采取回避或训斥的方式匆匆结束与孩子的交流，而有些幼儿对摆弄自己的性器官发生了好奇时，因未得到成人的正确引导与及时的干预而形成习惯性的动作……诸如此类的问题行为，如未及时地给予矫正，会使孩子从小对性就埋下“性羞耻”“性焦急”和“性神秘”等等的阴影，到孩子长大后极有可能形成扭曲的性心理，也可能发展成为性心理障碍。
父母不要老是指望等到时机成熟再和宝宝来谈“性”这个问题，应该随时把握机会，从宝宝的各种提问中就开始有意识地和宝宝谈性。
2、生活中可随时进行教育
性教育专家指出，父母可以从生活中大大小小的事情来谈性，不一定需要刻意安排。比如在宝宝洗浴、新闻报道有关性的问题时，都可以和宝宝一起讨论。
3、不要怕回答问题，也不必硬充专家
父母碰到自己答不出的问题，不要硬充专家，应该让宝宝知道，父母不是无所不能的。碰到不懂的问题，可以一起查资料，一起讨论。
4、准备充分，问题就不成问题
如果你不敢和宝宝谈性，是因为自己性知识不足，那么最好的办法是多阅读这方面的书籍。父母在思考如何回答宝宝某些性问题之前，最好预先想好怎么表达你的观点。
孩子问到一些性问题时，父母的态度最重要，应该用科学的艺术的解释回答孩子。例如，孩子在3-5岁时，都会问“我从哪里来?”这样的问题。这首先是他们对生命起源的强烈认知，不用担心解释得太清楚孩子会模仿，其实孩子的思维很单纯，即使模仿也是表面上的，而且是把它当作一种游戏，10岁以下的孩子没有那种动机和能力。所以，小孩子对性感兴趣很正常，就像她对任何自己没见过，没玩过的东西一样，大人不必大惊小怪，在最自然、最真实的场合下让孩子轻松地认识最自然的东西，就像在麦地里认识小麦，在果园里认识苹果，对他们的健康成长会大有好处。
对于孩子的这种问题，可以直接告诉他，爸爸和妈妈相爱结婚后，除了拥抱和接吻，还要让爸爸的精子细胞进入妈妈的卵细胞，在妈妈肚子里长成宝宝，从妈妈的产道里生出来。同时要告诉孩子生宝宝是一件很艰辛的过程，培养孩子爱惜生命、孝敬父母。
2、帮助孩子认定性角色
性教育的开始就要告诉孩子男性和女性是有区别的，一般情况下，男孩子在认同和接纳自己的性角色上比较自豪，而女孩子则比较被动。现在有些男孩子在奶奶、姥姥和女教师的照顾下，出现“男童女性化”，安静、讲卫生、斯文、听话，有的女孩子则因为娇惯而比较自私和专横，像男孩子，都是不好的倾向。现实中，有个别的男孩(女孩)偏偏认为或希望自己是女孩(男孩)。这种错认自己性身份的现象称为性别同一性障碍。一旦出现这种倾向，应引起家长的高度注意，并在必要时请教精神科医生。
3、家长的家庭角色认定
有人说，比性知识的教育更重要的是性榜样的树立。如果父母每天的言谈举止相亲相爱、温馨和谐、相互赞赏，无疑就是对孩子最好的教育，因为孩子们理想中的异性原型对应的正是他们的父母。父亲应该有责任感、顾家、关心妻子和孩子、不抽烟不喝酒、语言文明、守时守信;母亲应该热情聪慧、勤俭持家、也要懂得美。父母要用自身为孩子做榜样，使孩子从父母身上得到家庭角色的认定。
4、要有好的卫生习惯
比如女孩子从小要培养擦屁股的顺序，男孩子也要勤洗下身，知道保护自己的小鸡鸡。不少宝宝会在2岁左右就开始玩弄自己的生殖器，这是他们的一种性游戏。遇到这样的情况，父母千万不要苛责宝宝。家长首先要从卫生角度告诉孩子手不干净，容易带细菌，会使自己的小鸡鸡生病，其次是转移孩子的注意力，讲他喜欢听的故事，或者做他喜欢的游戏，时间长了，孩子就会把不良习惯改掉。
