性启蒙教育

1.做到孩子问什么，大人都如实回答。

孩子问到怎么出生，男孩子女孩子身体为什么不一样等问题的时候，尽量如实回答。无须隐晦，含糊其辞反而让孩子觉得神秘。等他遇到坏人对孩子干了坏事，还对坏人保守秘密时，你才会意识到问题的严重性吧。

2.不会表达的父母买性教育绘本给孩子。

不懂得如何回答孩子这些问题的，请买些性教育绘本给孩子读，比如日本的《乳房的故事》《小鸡鸡的故事》，韩国的《培养安全和性教育的童话》10册，《小威向前冲》等

3.不要因家人阻止放弃对孩子的性启蒙。

如果你给孩子讲解性教育知识，回答问题被家人嘲笑，“以后会不会变成小流氓啊，这么小就知道这么多”，请你继续坚持告诉孩子这些知识。说到“精子”“卵子”“子宫”“阴道”等这些词时，不需要遮遮掩掩。

像平常一样，只要日常生活中不用来取笑就好了。严肃讲解知识的时候，不需要害臊。孩子也不会变成小流氓。反而会因为了解而产生敬畏，努力遵守。

6.妈妈要有意识的控制情不自禁抚摸孩子

当孩子大了以后，尽量减少一点搂搂抱抱。婴儿期的孩子，皮肤嫩滑，父母都忍不住多亲两下。但如果孩子大一点了，本能反感被人抚摸，这是他在建立自己的保护系统，他有这个权利拒绝父母的亲吻，拥抱。只要是正当的拒绝，而不是带情绪的抵触。

家庭是对儿童进行性教育的主要场所，父母是儿童性教育的启蒙老师，对孩子进行性教育应从以下几方面着手：

（1）孩子出生后，无论性别如何，在取名、着装、生活用品的选择上都不应混淆，以免孩子从小对自己和他人形成性朦胧意识，从而影响孩子的性取向。期望孩子是父母所盼求的性别，或双亲偏爱男孩或女孩，或有意地把女孩扮男装或将男孩扮女装，均会影响孩子的性自认，导致后来性格和行为上的改变。

（2）当孩子能听懂言语时，家长应把性教育贯穿在日常生活中，如在洗澡、着装、修整发型及玩具选择等方面要有明确的性别区分。还可通过书报、画册、影视、讲故事等去引导孩子观察动物、植物的生长和繁殖，使孩子对生殖产生一种自然的认识，从而使他们接受大自然，热爱人类，认识生命本质，使性自认得以完成。

（3）自由探索自己的身体是健康性教育的良好开端。父母在家庭生活中，要选择适当时机，如洗澡、睡觉前等，很自然地让孩子认识自己的身体，尤其是要孩子认识到生殖器官与人体其他器官一样并不神秘，而且引导孩子要保持自体清洁，养成良好的卫生习惯。

（4）当孩子提出有关性方面的疑问时，父母不应回避，宜用孩子能理解和接受的言语和方式予以解答，使孩子的好奇心和求知欲得到解决和满足。比如，一些小孩子往往爱问爸爸妈妈：“我是从哪儿来的？”，“我是怎样来的？”等类似问题，而爸爸妈妈却不知怎样回答，不是父母不知道而是不知怎样同孩子讲。其实，孩子问这些问题只是一种好奇心，并没有什么“性”的意识。如果父母用欺骗、打骂、斥责的方式来回答，对孩子的身心健康成长不利。因为这样做会使孩子产生对父母不信任，或者损害了孩子的求知欲，或者强化了孩子的“性”神秘感和好奇心。在面临着孩子的这类问题时，科学的态度是既不回避，也不说谎。当然，父母的回答可以简略、巧妙，但必须真实。一位专家曾提出过一种颇为具体的回答方式，可供父母参考：

“孩子，你不是看见过鸡蛋吗？由鸡蛋可以孵出小鸡来。妈妈的肚子里也有一种很小很小的像蛋那样的东西，蛋又叫卵，妈妈肚子里那很小很小的蛋，就叫做卵子。爸爸身体里也会产生一种养小宝宝的很小很小的东西，叫做精子。”

“爸爸的精子和妈妈的卵子结合，就变成一个受精卵。受精卵也很小很小，比头发丝还细小呢，但它会长大，一变二、二变四、四变八、八变十六，在妈妈肚子里经过10个月就变成一个小孩子了。那时候，妈妈的肚子收缩，孩子就从妈妈身下的一个洞里生出来了。”

“好孩子，你就是这样出来的。这里面还有很多复杂的过程，等你长大了，上学校念书，你就会知道得更多。现在你还小，只能把大概情况告诉你，快快长大，好好学习，就能知道更多的事情了。”

（5）父母自身行为的规范也很重要。父母之间感情真挚、融洽，道德高尚，给孩子树立良好的榜样，就会使孩子热爱人生，热爱生活，正确对待性的问题。

贴心小叮咛：

对孩子进行性教育时既要如实相告，又不能太复杂；既要鼓励孩子的求知欲，又要把一些具体细节很自然地延迟到孩子的未来生活中去了解。

给孩子进行正确的性教育，这对他们的价值观、人生观非常重要。现在，虽然相当大一部分的家长认识到了这一点，但很多家长却不知道该如何对孩子进行正确的性教育。今天我们就来看看如何从0岁开始对孩子进行正确性启蒙教育。

Chapter One

父母要处理好双方及与孩子的关系

除了要注意对待孩子的态度之外，父母之间的关系也会对孩子产生深远的影响。如果父母关系紧张，孩子就很容易成为承受父母一方或双方愤怒和怨气发泄的对象，因为年龄太小，社会经验缺乏，孩子缺乏正确判断事情缘由的能力，常常会把父母之间关系恶劣的原因归结到自己头上，从此种下自责的根苗。孩子长大后会形成缺乏自信、胆小怯懦、性格软弱和行为退缩等人格特征，或者内心闭锁、精神抑郁，甚至因不能承受自罪的压力而自杀。所以父母一定要处理好彼此的关系，给孩子一个温馨快乐的家庭环境，以免给孩子心理上造成各种伤害。

Chapter Two

同性父母与异性父母要发挥好的作用

同性父母是孩子性别意识形成的楷模，异性父母则是孩子学习与异性相处的楷模，在孩子成长的过程中都起着无法低估的作用。因此，无论是母亲还是父亲都应该积极配合，共同养育孩子，给孩子一个良好的成长环境。当孩子懂事后，异性父母与孩子相处时一定要注意分寸，不要过度亲密，以免导致孩子形成不健全的人格。

Chapter Three

以恰当的方式让孩子了解男女的区别

一般从1-2岁开始，孩子就会注意到男、女身体上的区别。随着语言能力的发展，2、3岁的孩子开始询问与性别相关的词汇。当孩子询问：“妹妹为什么没有小鸡鸡?”“我从哪里生出来的?”等问题时，父母最好告诉孩子相应部位的正式名称，或者正式名称加上俚语中的名称，并从这些词汇开始逐渐扩展，让他对有关性的问题有个科学而系统的了解。不少性教育专家认为，一定要给予性器官以正确的名字，要隐私部位叫得跟身体其他部位一样自然，而不要用其他称呼来取代正确的叫法。

研究表明，和孩子谈论性越早开始越好。当然，对于学龄前儿童进行性教育最合适的方式，就是在平时对孩子的提问或相关行为给予适当反应，在潜移默化中进行。这样的做法会给孩子一个暗示：一旦有了性方面的问题，他不需要通过别的途径去了解，父母会给他提供可靠而科学的信息。

今年的这个暑假，各种儿童安全事件此起彼伏。前有新城董事长猥亵9岁女童，随后又爆出9岁女童被陌生男子骗入酒店卫生间猥亵……

儿童的安全教育是一切成功教育的基石，其中性安全教育，又经常被我们的传统教育所忽视。

“妈妈，我是从哪里来的？”每当孩子问到这样的问题，中国家长们通常都是用“捡来的”“从石头缝里蹦出来的”“充话费送的”这样的答案敷衍孩子。然而，正是这样的逃避式教育，对如今的儿童安全造成了极大的伤害。

如何保护孩子防止被性侵，怎样的性安全教育是科学合理的？或许，解决中国家长们性安全教育的“难以启齿”，可以从国外的性启蒙绘本着手。

国外性启蒙教育绘本

Mummy Laid an Egg

《妈妈生了一个蛋》

适读年龄：4-8岁

这是一本特别的科普绘本。芭贝·柯尔深入浅出地给我们讲述了孩子是怎么来的。对于不好意思开口的爸爸妈妈来说，这个育儿故事会告诉孩子他们想要的确切的答案。

语言幽默风趣，绘图浅显又不失童趣。存在于大人世界的尴尬和不好意思，都被有趣的图画和语言轻松化解。

My First Body Nook Head to Toes

《我的第一个身体从头到脚》

适读年龄：3-9岁

亲切可爱的画风，小宝宝们的一举一动唯妙唯俏。在家长的伴读下，让宝宝了解自己的身体结构，学习人体动作相关词汇。

翻阅到相应的图画，还可以相应对比宝宝自己的身体行为，学习互动性很强，非常推荐的好书！

韵律童谣，适合小宝宝们的英语启蒙。可以跟孩子一起大声朗诵，还可以一起做亲子体操游戏。

Where Is Baby's Belly Button?

《宝宝的肚脐眼儿在哪里？》

适读年龄：0-3岁

来自卡伦.卡茨的幼儿身体器官认知书，趣味翻翻书的设计，通过和孩子玩“躲猫猫”的游戏，帮助孩子认识自己的身体部位的主要器官。

卡伦.卡茨是美国知名的婴幼儿童书作家，画风超级可爱，小宝宝看的时候可以联想到自己， 非常具有代入感。

Who Has What? All about girls' bodies and boys' bodies

《男孩和女孩的身体部位》

适读年龄：3-7岁

小小的身体蕴含大大的学问，每个人都有自己的身体。

Nellie、Gus和爸爸妈妈一起去海滩玩，通过两姐弟之间的对话，我们知道男孩和女孩有很多相同之处，比如都有一个头、两只眼睛、两只耳朵、一个鼻子……

同时，男孩和女孩的身体部位也所有不同，正是这些不同将男孩女孩区分开来。

I Said No!A Kid-to-kid Guide to Keeping Private Parts Private

《 我说不！儿童私密部位隐私指南》

适读年龄：4岁+

什么是隐私，隐私包括哪些，哪些人可以接触自己的隐私，哪些人不可以，这本书帮助孩子建立边界意识，是国外儿童防范意识必读绘本。

What’s the Big Secret?

《最大的秘密是什么》

适读年龄：4-7岁

男孩和女孩的区别是什么，他们的身体部位一样吗，这些问题在这本书里都可以找到答案。

以上就是今天给大家推荐的儿童性启蒙教育书单，性教育最好的老师其实还是父母，所以希望粑粑麻麻们，抛却尴尬和犹豫，做个孩子的好老师吧，在性启蒙上给予孩子积极向上的引导，让他们树立健康的性观念。

这两天，小编看到一则让人非常揪心的新闻：

浙江宁波王女士家16个月大的女婴惨遭性侵！家长表示，“我给她换衣服，碰到她下体，发现尿不湿的血已经渗到里面去了……”

紧急检查后医生说：“小孩子的阴道后壁和会阴体的撕裂伤非常严重，需要紧急清创缝合。”

家长回忆，“（嫌疑人）我们是认识的，他也是在菜场里做生意的，有的时候会抱女儿玩。这回也是抱女儿出去玩，差不多40分钟才回来。当时宝宝手上拿着糖但是目光很呆滞。”

目前嫌疑人已被抓住，案件正在审理中。

又是一起熟人作案！

小编看到新闻，内心五味杂陈：有对犯罪嫌疑人的愤慨；有对家长疏忽无知的惋惜；有对女婴的深切同情……

无数性侵害悲剧都从侧面反映了：家长的无知才是真正的罪魁祸首！

对我们这代人来说，生理卫生课是男女分开上的，关于性的部分是自学的。尽管意识到应该为宝宝进行性启蒙教育，但总感觉无从下手。

前几天，小编陪2岁的女儿阅读新买的绘本，其中一页是关于身体认知的，页面正中间赫然画着一个男宝宝的裸体！

女儿指着男宝宝的隐私部位，问：“这是什么？”

小编犹豫片刻，从牙缝中吐出一个很不情愿的词：小鸡鸡。

什么叫做羞于启齿？这个成语简直太生动了好么？！

因此，与其说是对宝宝的性启蒙教育，不如说家长们应该首先了解如何建立起防范意识，如何不再羞于跟宝宝谈性，以及如何区分哪些日常行为正在给宝宝埋下性侵害的隐患。

你可能对性启蒙教育有些误解！

误解1：宝宝还小，懂什么？

不少家长之所以还没有对宝宝开展性启蒙教育，就是认为宝宝还小，什么也不懂。事实上，研究表明，宝宝很早就开始形成性别角色了，第一步就是学会区分男女。一般来说：

6月龄：这个阶段的宝宝能通过声调的差异来判断女性与男性的话语。

1岁：宝宝已经能准确区别男性和女性的照片，开始把男性与女性的声音和面孔相匹配。

2-3岁：宝宝获得并且正确使用“男孩”和“女孩”的称谓。在2岁半到3岁期间，几乎所有的宝宝都能准确地知道自己是男孩还是女孩。

3岁后：儿童就开始了积极的自我社会化，他们努力按照自己的理解，寻找性别的榜样。比如女宝宝模仿妈妈穿高跟鞋、涂口红……

伴随着宝宝性别角色和性别概念的发展，会表现出对自己和其他人身体的好奇。4岁前，宝宝常见的与性相关的行为有：

在公开场合或者独处时探索和触碰私处；

摩擦私处（用手或蹭某些物体）；

向他人展示自己的隐私部位；

尝试着触碰妈妈或者其他女性的胸部；

当他人裸体或者脱衣服时，试图观看……

有的家长可能觉得宝宝还小，这么做没关系，“大了就好了”。

误解2：性侵害应该没那么常见吧？

有的家长认为：一些事件正因为罕见，所以才会上新闻，日常生活中，哪里有那么多性侵害呢？

先来看一组数据吧！

根据中国少年儿童文化艺术基金会女童保护基金统计，2015年全年媒体公开曝光的性侵儿童（14岁以下）案例340起，平均每天曝光0.95起！其中，熟人犯罪有240起，占70.59%！

熟人包括教师、邻居、亲戚等，犯罪嫌疑人利用熟人身份，更容易接近受害者并取得受害者信任，再加上自身力量及身份地位等优势，使得性侵案件更易发生。

（北京市民王先生以16万年薪为女儿聘请家教，不料女儿被老师性侵长达一年之久！）

误解3：男宝宝就没有那么高风险了吧？

据“女童保护”统计，2015年公开曝光的性侵儿童案件中，女童遭遇性侵为319起，男童遭遇性侵为21起。施害人中，绝大多数为男性，也有个别案例为女性性侵儿童；同性性侵占比为6%。

有专家表示，男童遭遇性侵，对未来成长的负面影响甚至会超过女童。

女童受到性侵，从法律上来说，嫌疑人最高可被判死刑。

而由于我国现行法律没有将男性纳入强奸罪被害者范畴，因此男童受到性侵，法律上只能叫猥亵罪，代价是3-5年。这与奸淫幼女最高可判死刑相比，震慑力明显不足。此外，性侵男童可以满足变态的性欲望，这对男童来说，造成的心理创伤更大！

（英剧《Inside No.9》S1E1探讨了男童遭遇性侵犯的心理创伤，可能会伴随其一生）

家长可以做些什么？

一些家长因为自己羞于启齿，因此寄希望于学校或老师能够补上一课，这是极其不负责任的。

你应该：对宝宝进行相关知识的灌输

有调问卷结果显示：86.55%的儿童没有上过防性侵课程；被问及“未经同意被碰触隐私部位是否知道如何应对”时，30.48%的儿童不知道该如何应对。

现在，既然我们了解了宝宝从一出生就开始了性别的认知发展，并逐渐萌发性相关行为，家长们就需要尽早对宝宝进行性启蒙教育！

首先，要让宝宝明白，身体是属于自己的，无须服从他人的要求，更不能通过身体取悦他人！

其次，鼓励宝宝探讨自己的身体，告诉宝宝“衣服覆盖的地方，别人都不可以触碰。”

再次，告诉宝宝，如果有人对TA说，“不要告诉别人，这是我们之间的秘密”，一定要告诉父母！

最后，当宝宝说出了自己的经历，家长一定要引起重视，尽一切可能保护宝宝！

家长需要注意的是，自己的态度一定不要遮遮掩掩，这样反而会让宝宝认为“了解这些事情是可耻的”。对幼儿来说，家长对一些细节也不必描述得过于深入，简单作答即可。

要知道，当家长能够正面积极地回应宝宝，宝宝也会建立起对家长的信赖。以后遇到相关困扰，宝宝也会第一时间向家长寻求帮助。

你应该：改变传统养育陋习！

按照我国性教育专家胡萍老师的观点：那些被媒体曝光的侵害，大多是显性性侵害，也就是强奸、猥亵，会对受害者造成身体器质性伤害，嫌疑人会受到法律制裁。

还有一种隐性性侵害，它隐藏在人们的日常生活中的行为、语言，破坏了孩子身体的界限感，以及性心理发育的轨迹。隐性性侵害更为隐蔽，甚至很多当事人根本没有意识到这是对宝宝的一种侵犯。隐性性侵犯未必对宝宝造成身体器质性伤害，但会对宝宝造成心理伤害。

很多家长可能意识不到，一些习以为常的养育行为，就是隐性性侵害：

向别人炫耀或玩弄男宝宝的小鸡鸡；

给宝宝穿开裆裤，露出生殖器；

让宝宝在公共场合随地大小便；

带宝宝去异性公共浴室/卫生间……

以上行为应该被绝对禁止。因为它们对宝宝来说，不仅是隐私的侵犯，更可能会让宝宝分辨不清身体的边界，也就是会让宝宝糊涂，“在家可以光身子，为什么在外面就不可以？”“为什么这些行为妈妈可以做，别人就不能？”

此外，小编也建议，为女宝宝洗澡/换纸尿裤的任务，尽量交给妈妈；爸爸在上厕所/洗澡时，禁止女宝宝围观。反之亦然。

总之，性侵害随时随地可能发生，家长的侥幸心理千万要不得！

你应该：尽到监护责任

因为绝大多数性侵是熟人作案，同时，哪怕是男宝宝，也和女宝宝面临着同样的性侵风险。因此，男宝宝应该享受和女宝宝同等的性启蒙教育，家长或监护人也一定要尽到责任，视线千万不可以离开宝宝！

即便是出于无奈，必须要把宝宝托付给别人，家长心里也要有杆秤：这个人是值得信赖的吗？宝宝和TA相处完之后，有没有出现情绪或身体异常？

必要的时候，可以安装摄像头，通过手机随时查看宝宝的情况。

如果宝宝出现一些异常，比如极其不喜欢某个家庭成员，或者忽然抗拒去幼儿园，家长一定要引起重视！不能轻易就认定宝宝是在无理取闹。

小编说

我们这一代人的性教育是不完整的，以至于很多家长仍然秉持着“性是可耻的”、“不应该公开谈论性”这种观念。

然而，现在我们都知道了家长对儿童性侵害防范意识的淡薄、宝宝性启蒙教育的缺失，可能会为宝宝埋下安全隐患。

作为家长，应该鼓起勇气，挣脱所谓的羞耻感，用科学、正面、积极的态度，教宝宝了解自己的身体，学会保护自己！

孩子性教育时间表（很详细，看了你就不难以启齿了）

性教育，很多家长难以启齿，羞于去与孩子表达，也觉得自己把握不住度，爸爸妈妈不妨借鉴下这个“性教育时间表”。

1. 一、二年级

(1)人体基本部位及名称。

(2)生物繁衍后代的方式（植物、动物）。

自我保护：

(a)身体上要保护的隐私部位。

(b)与人交往的方法、交往中度的把握。

2. 三、四年级

(1)人生命诞生的基本过程。

(2)友谊友爱的意义，交朋友方法。

(3)性别角色的社会规范。

自我保护：

(a)与善意帮助自己的陌生人相处的方法和尺度。

(b)单独与陌生人交往方法。

3. 五、六年级

(1)两性生殖器官的功能。

(2)女性月经及经期卫生保健常识；男孩遗精生理现象。

(3)男孩女孩两性的心理差异，男女孩之间的理解、沟通、合作与互助。

(4)男孩女孩形体美与适合自己年龄特征、性别特征的服饰美。

(5)与异性交往的方法与礼仪。

自我保护：

(a)性骚扰，防范性骚扰保护自己的方法。

(b)性侵犯，性侵犯中的求助与救助的途径和方法。

(c)识别漫画、书刊、网络等媒体的不良信息，避免受黄色信息的影响。

(d)艾滋病的基本知识，艾滋病的传播途径和预防方法。

4. 初一年级

(1)青春期概念。

(2)第一性征、第二性征器官功能发育及保健。

(3)女生与月经初潮，男生与遗精。

(4)正确面对自慰、性幻想、个人隐私。

(5)学会异性交往。

(6)性伤害、性骚扰、性保护。

5. 初二年级

(1)单相思。

(2)少年性冲动与性冲动的排解。

(3)个人被异性吸引与吸引异性的心理与生理因素。

(4)对熟人、亲人的性伤害、性骚扰拒绝方法。

6.初三年级

(1)初恋的特点。

(2)我们与爱情。

(3)性、爱与婚姻彼此间的关系。

(4)青少年怀孕、堕胎问题、了解婚前性行为的责任与后果。

(5)避孕和性病防治。

(6)与异性交往成功的经历及体验。

7. 高一年级

(1)生殖系统的疾病预防。

(2)性态度。

(3)对不同性取向者（包括同性恋者）的尊重。

(4)网络交友及约会的技巧（尊重隐私、个人安全等）。

(5)性爱与婚姻的关系。

(6)婚前性行为的责任、后果与预防。

(7)择偶及理性分手、失恋调适。

8. 高二年级

(1)各种避孕方法的比较及观念澄清

（口服避孕药、注射避孕法、子宫内避孕器、保险套、安全期、结扎）。

(2)受孕时机、过程及常见错误观念。

(3)人工流产对身心的影响。

(4)艾滋病及其他性病的预防。

(5)法律对性行为的规范。

9.  高三年级

(1)不同婚姻家庭的形态对家庭成员的影响（初婚、离婚、再婚、不孕、同性恋）。

(2)对爱情的理解。

(3)青年学生怎样择偶。