孩子表现好时如何巧妙夸赞？全方位表现优秀时如何表扬
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1. 什么情况下说他们？当孩子在进行某事时表现出特别突出的主要表现时，我们可以称：“你真是天才儿童！” 2. 学好英语时，我们可以用他们来鼓励孩子，因为孩子们身上具有无法估量的潜在能力。即使身处父母的“残害”之下，他们也能充分发挥出无法想象的能力。只要抛下不正确的教育理念，所有孩子都能健康成长。所以，孩子的能力幼苗是被成年人剪掉的。在每一个父母教育孩子学话、学走路的环节，孩子的发展更快，父母的心理状态最好是充满快乐。因为父母总是用最欣赏、最欣赏的眼光关心着孩子，所以孩子们不费力气地掌握了英语口语这种最难的语言方式。
有一个名叫鲁西的小女孩，因为一场重大疾病失去了听力。从她三岁开始，母亲就带她去医院治疗，尝试让她恢复听力。这是连成人都无法忍受的剧烈疼痛。经过数次治疗，鲁西终于拥有非常弱英语听力。母亲不辞劳苦地一遍又一遍地让她张口讲话，仅仅说一些简单的单词。当鲁西终于能含糊不清地说出鼻部、双眼、嘴唇等最基本的词时，她已经错过了学习口语的最佳年龄。鲁西一直习惯性地用手式来表示自己的意思，当她想说想吃蛋糕时，就用手比划。家人就会知道她的意思。然而，长期这样做，她只会变成一个哑巴。
有一天，鲁西午睡醒来，习惯性地用手比划了一个圆形。母亲以为她想吃的是一样东西，就问：“曲奇饼干吗？”鲁西并不需要说，就强烈抗议。母亲固执地问：“曲奇饼干！”鲁西痛哭，母亲也跟随流泪。母女整整的对峙了40多分钟，鲁西的咽喉里终于离开了两个音：“布…单。”六岁时，鲁西已经了解了五百多个英语单词，可以阅读一般水平的少儿读物。母亲决定把闺女送进一般中小学读书，并让她意识到自己是个完善的少年儿童，和健全人一样有健康的体魄和逻辑思维能力。为了更好地提升鲁西的信心，母亲总是对她说：“你真是天才儿童！”这给了鲁西一种积极的自我暗示。
母亲专门挑选孩子的优势，然后让这种星星之火燎原。根据父母的教育方式，无尽赞美，使孩子们在赞美中不断成长。例如，鲁西在第一次做题就做对了，母亲没有打叉。母亲对她说：“鲁西，你真是天才儿童！”当鲁西的数学成绩得了A时，其他孩子已经学了一年的英语。而鲁西却是个零发展的聋儿。尽管如此，鲁西比其他孩子更敏感，更容易受到伤害，因此她更需要自信和自立。母亲让她意识到，你可以确保别人不能确保的，也可以确保别人不能做到的。
鲁西从四年级跳到六年级时，其他孩子已经学过一年的英语。而她却是个零发展的聋儿，母亲常常鼓励她。三岁半时不容易说话，现在能说一口流畅的话。正是在这种极度重视下，鲁西的自信越变越好，仅用了半个月时间就追赶上同学们的进度。这种充满器重的气氛中，鲁西只用了四年时间，就提前参与了毕业考试，并以总成绩第一的成绩考入了初中。人们很长时间没有用器重的眼光审视自己的孩子了——恰恰是这类眼光把孩子包围着，使他们的内心充满了温暖。
