教育孩子理解生活

随着我国独生子女越来越多，父母为了养育孩子倾注了更多的能量。在我国时代的发展也促使父母学习更多的家庭教育知识，提高自己的育儿能力。然而，在养育孩子的问题上，我们似乎忘了什么？

首先，孩子的生活。我计划我家只有一个女孩，我照顾她。我希望她身体健康、活泼、理智。我不想让她累。我向他报告补习班是为了更有效率地学习。我希望他参加特长班，更有能力。我要求他严格，希望他有美好的未来。我不想干扰他学习以外的事情。他现在的任务是提高学习成绩，获得奖状，将来会有好处。每个孩子天生都有最彻底的好奇心和最真实的反抗心理，大人提倡的他不想做，但大人反对的他很感兴趣，结果父母不能告诉孩子怎样成长。既然阻止无效，就有取舍的放手，让孩子自己品尝味道，让他感受到现实生活中的东西。无论是食物、人、事，还是人生，酸甜苦辣总是让孩子自己尝试。最真实的不是来人经验中的酸甜苦辣提案。

文章来源生育帮

其次，孩子如何成长。手柄不如自己走，父母如何描绘生活，孩子也不能从父母的眼睛看世界。另外，孩子们的学习和玩耍也是生活大熔炉的颜色。在和孩子一起上学的路上，路旁经过大小的景色时，对话不仅仅是学习和衣食住行，还有意识地把孩子的眼睛落在身边。人们背着厚厚的行李，怯懦中带着紧张的眼睛看着城市的外出劳动者，有着匆忙的上班族，有着帅气的悠闲者，也有在路边卖的摊贩，现实中几乎看不见的东西给孩子们最直观的生活感觉。和各种各样的人物聊天，和博学的老师交流，孩子理解现实生活不仅仅是学习和考试，还理解学习和考试不是生活本身，而是使自己更有素养，使自己明智合理，使自己创造更大的价值，学习不仅仅是任务，还有提高自己、开阔视野、创造人生的方法。监护人应该反省自己成长中经历的摆脱限制感和期待的强烈愿望，无法传达给现在成长环境优越的下一代。给孩子自己体验的机会，让他自己体验现实生活，让他自己理解知识，寻找自己的期待和愿望。为何学习，何为动力，都会在他自己心中得到最好的诠释。