让女儿体验创造美丽的快乐

给父母的提议方式一：迁移孩子有误的审美视野审美品位的多少，最能体现人的气场。如何塑造大家的公主具有较高端的审美观念，便于让他们在颇具个性化的审美中创建自尊心与自信心呢？

一位聪慧的母亲那样详细介绍了自身的工作经验：家中的经济发展标准很不宽裕，但女儿却很追求美丽。见到一些小孩子衣着鲜丽，或戴颈链、镯子，免不了流露一些艳羡。她悄悄地跟我说：“园园涂红指甲怎么样看？”我意识到孩子逐渐愈来愈追求美丽了。但假如只简易地告知她涂红指甲不是美丽的、家中的经济发展标准不允许，我觉得那就是对孩子不合理的。并且，强制性的心态也将不利孩子产生恰当的审美观。一次，我花10块钱买来5KG针织毛线头，那就是毛衣厂的边角料。我将五颜六色的线结一截截接好，给孩子织了十来件衣、裙、裤、吊带背心，运用色调齐全的特性，精心策划出颇具少年儿童乐趣的样式和图案设计。

女儿穿上这种衣服裤子，增添了一些聪慧、开朗。孩子们艳羡无比，许多大姐也都借她的衣服裤子做模样。之后，我再问女儿：“你还需要乐乐的粉缎子棉衣和颈链、钻戒吗？”她连忙说：“不得了，像个小手牵小狗，多庸俗！”孩子年纪还小，造成一些有误的审美观是十分一切正常的，例如觉得穿得五颜六色便是美、带许多饰品便是美等。

对于此事，父母千万别粗鲁干预和严苛劝阻。此刻，父母应应用一些方式，适度去迁移孩子有误的审美视野。如同小故事中的母亲一样，当女生穿上了每个人都艳羡、赞美的漂亮的衣服时，她自然会

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