孩子喜欢反复做事情的因及其实质

在日常生活中，我们常常会发现孩子们总是喜欢重复做一些事情。例如，他们喜欢反复拧瓶盖、打开房门又关上、重复讲述同一个故事。这种重复行为在儿童成长过程中具有重要意义，心理学家认为这是他们的共同心理特点。这个年龄的孩子虽然能够进行再认知，甚至能觉察和补充故事中遗漏的地方，但他们自己还不能很好地讲述故事。因此，他们喜欢“你讲他想”的方式。此外，年幼儿童的认知能力有限，因此只有在不断重复的过程中才能不断发现新的东西。在这种情况下，如果成人认为孩子的重复练习是无意义的，可能会阻碍他们认知发展的进程。

因此，作为父母，我们需要理解和支持孩子的重复练习行为。当孩子提出重复听一个故事、重复听一首儿歌、重复玩一种玩具等请求时，如果成人认为他们的重复练习行为是无趣的，无意义的而表示拒绝，这在一定程度上人为地阻碍了其认知发展的进程。我们应该尽量满足孩子的重复练习行为，为他们创造宽松的环境，以此促进他们在重复练习的过程中获得新的知识和经验。

此外，家长可以利用孩子的重复练习行为来培养其专注度。孩子大脑发育不完善，神经系统兴奋和抑制过程发展不平衡，所以自制力弱，注意力难以集中。重复做一件事可以培养专注力，集中精神做好一件事。孩子能够专注地重复做一件事是自制力、注意力等综合作用的结果，这些能力是影响幼儿未来学业成就的重要因素。

在引导孩子出现重复练习行为时，家长需要采取适当的策略。首先，家长要理解和支持孩子的重复练习行为。当孩子提出重复听一个故事、重复听一首儿歌、重复玩一种玩具等请求时，如果成人认为他们的重复练习行为是无趣的、无意义的而表示拒绝，这在一定程度上人为地阻碍了其认知发展的进程。我们应当尽量满足孩子的重复练习行为，为他们创造宽松的环境，以此促进他们在重复练习的过程中获得新的知识和经验。

其次，家长可以利用孩子的重复练习行为来培养其专注度。孩子大脑发育不完善，神经系统兴奋和抑制过程发展不平衡，所以自制力弱，注意力难以集中。重复做一件事可以培养专注力，集中精神做好一件事。孩子能够专注地重复做一件事是自制力、注意力等综合作用的结果，这些能力是影响幼儿未来学业成就的重要因素。

在培养孩子的专注度时，家长可以采取以下策略：

1. 鼓励孩子尝试新事物。当孩子尝试新事物时，他们会感到兴奋和好奇。家长可以适时地鼓励和引导他们，提升其专注度。

2. 创造轻松愉快的氛围。让孩子在轻松愉快的氛围中重复练习，可以减少孩子的紧张情绪，帮助他们更好地集中精力。

3. 设置合理的任务目标。给孩子设定一个合理的任务目标，可以让他们更有动力地去完成任务。同时，任务目标可以让他们更好地集中注意力，提高专注度。

总之，面对喜欢“重复”的孩子，父母一方面要理解和支持孩子的重复练习行为，为他们创造宽松的环境，以促进他们在重复练习的过程中获得新的知识和经验。另一方面，家长可以利用孩子的重复练习行为来培养其专注度，帮助他们更好地集中精力，提高专注度。在这个过程中，家长需要耐心、关爱和理解，引导孩子走向正确的方向。