识别多动症儿童的行特征与好动儿童的区别

许多家长常常抱怨：“我的孩子太调皮了，总是坐不住，注意力无法集中，是不是有多动症呢？”然而，从医学角度来看，孩子在年龄、性格、气质、智力以及身体发育等方面，都有其与成年人不同的特点，这使得他们具有活泼好动的天性，但这与多动症是不同的。因此，作为好家长，我们需要理解并区分“好动”和“多动”。

中山大学附属第三医院儿童发育行为中心主任、儿科主任邹小兵教授在接受家庭医生在线采访时强调，孩子的多动症和好动是两个完全不同的概念，有很多正常的孩子也是好动的。多动症是一种神经系统发育障碍性疾病，它与好动有着本质的区别。有些家长或老师不喜欢在课堂上活跃的孩子，便随意地将他们诊断为多动症，这是不正确的。多动症作为一种神经系统发育障碍性疾病，有着严格的诊断标准。多动症的全称是儿童注意力缺陷多动障碍。

多动症是儿童时期常见的行为问题。该症的主要症状有注意障碍和活动过度，同时还可能伴有行为冲动、学习困难等。此外，多动症患者还可能出现冲动性、学习困难、神经系统发育障碍等症状。多动症通常在6岁以前发病，学龄期症状明显。

在诊断多动症时，我们需要参考以下标准：

要诊断注意力缺陷多动症，患者必须至少具备以下两项中的各4种症状，或者某一项中的8种症状。

注意项：

* 容易受到外部因素的影响而激动 * 在没有监督的情况下，难以完成任务并持续注意力 * 难以持久集中注意力 * 无法集中注意力听别人在说什么 * 经常丢失生活及学校用品 * 在学校课堂中注意力分散，成绩不佳 * 无法组织达到一定目的的活动 * 无法完成一个活动后立即开始另一个活动

多动项：

* 经常离开座位 * 常常在没有思考的情况下就开始行动 * 在集体活动中经常不按照次序进行 * 常常在问题还没有说完的时候抢答 * 难以安静地进行玩耍 * 做出过度的行为，如爬高、乱跑 * 参与危险活动 * 坐立不安，动手动脚 * 经常干扰别人 * 说话过多

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