语言的敏感时期！什么时候是语言敏感期

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音乐在2岁零6个月大时，大约30天左右，他开始观察到人们说话。他的妈妈说：“音乐，不要打扰我。可以在外面活动吗？”音乐回答：“音乐，不要打扰我。你能在外面活动吗？”妈妈接着问：“快乐，讲完故事睡觉好吗？”音乐回应：“快乐，讲完故事睡觉好吗？”妈妈说：“多喝水不容易生病。”乐乐回答：“多喝水，就不容易生病。”

奶奶问：“乐乐，你尿完没有？”然后带她去大小便。老师称赞乐乐：“乐乐，你真勇敢，真棒。”音乐说：“乐乐，你勇敢，很棒。”老师建议：“洗手吃饭好吗？”乐乐回应：“乐乐，我们一块去洗手吃饭好吗？”

在财务室，乐乐想要玩一件办公用品。他向出纳员询问：“阿姨，能给我玩吗？”出纳员回答：“啊，看看有用吗？”乐乐再次询问：“啊，看看有用吗？”出纳员回答：“啊，没用，可以玩。啊，没用，可以玩。”

孙瑞雪指出，在日常语言建设的敏感期，儿童会模仿口语、练习口语，感受语言的音韵，不断重复使用语言，并在使用中将其内化。这是孩子学习语言的方法。她提醒家长和老师要注意自己的口语，说文明、规范、正确、美丽的口语。