家庭作业在日本小学生中的重要性

在我刚移民投资到日本的时候，儿子必须马上上中小学。经过一番挑选，我决定送他到龟山中小学。儿子念书的第一天夜里，校巴把儿子送到了大门口。刚下车的时候，儿子就直跑过来，扑倒在我怀中，紧紧地抱了我。因为我抱紧了他，我体会到了他对我的依赖和爱。儿子一直赖在我怀中不愿出去，我只能怀着他回家。

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返回家中，他把书往桌上一甩，立刻开始看起了第一天没看过的故事书。我觉得很奇怪：难道说学校没有留作业吗？儿子认真地对我说：“作业做完了。”他告诉我，今天的作业就是相拥妈妈3分钟，他已经提前完成了。

意想不到的是，这样的日子，一个月一个月地持续了下来。我大吃一惊，难道说这也是家庭作业吗？慢慢地，因为我习惯这样的家庭作业，因为比听母亲讲过去的事儿更吓人的也有过去，有时候是帮妈妈做一次家务活；有时候是单独煮一道菜；有时候甚至是要找好多个最好的朋友一起玩，条件只有一个，那就是不能是同学。

后来，儿子终于开始做一些读写能力的作业，但是数量少得令人躁动不安，最多十分钟就能完成，剩下的时间还是可以玩。渐渐地，我领悟到了这种教育的益处：孩子们对学习知识的热情始终没有降低，而生活能力却大大提高了。此外，每天相拥妈妈3分钟的作业，也成为了儿子的习惯。

我觉得，正是在这样的学习过程中，大家都学得了恰当的情感表达方式，这对于孩子的成长至关重要。